幼儿园小班教案《撕贴橘子》含反思

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幼儿园小班教案《撕贴橘子》含反思 幼儿园小班教案《撕贴橘子》含反思 活动目标： 1、根据要求进行美工创作；2、通过美工活动的进行学 习运用手部小肌肉进行撕、贴活动；3、通过活动的进行让 幼儿体会美术创作的积极情绪。4、培养幼儿的技巧和艺术 气质。5、根据色彩进行大胆合理的想象。 活动准备 1、16开彩色纸（画有橘子）。2、橘红色、绿色美工纸 若干。3、固体胶管。4、桌椅。 活动过程 一、导入过程 1、呈现画有橘子的彩色纸,问①你们看到 了什么.②你们想一想橘子是什么颜色的 2、讲述及活动目的, 并想一想自己想把橘子贴成什么颜色的.(强调要张贴在橘 子图形内部)3、进行示范活动告诉幼儿怎样用手指撕 4、怎 样用胶水粘贴.二、操作过程 1、幼儿进行撕纸活动.2、老师 不断指导，表扬再指导.三、展示、交流、分享 1、表扬幼儿 贴的橘子非常的漂亮.2、请喜欢介绍自己橘子的小朋友来讲 讲.3、写名字（可以老师代写,也可以鼓励幼儿自己创作不 同符号表现自己的名字)四、延伸活动假如时间允许，或者 孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励幼儿给自己的橘子画上 叶子等其他的添画.五、评价 1、在图画之内进行粘贴 2、撕 纸粘贴得快面小 3、画面丰富,最好没有空白.4、颜色(会选 两种颜色的) 活动反思 对于小班幼儿知识经验还不够丰富，但对周围事物充满 兴趣。纸是幼儿在一日活动中常接触的，幼儿喜欢撕，剪， 画。这次活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近 的自身开始。在整个活动中，教师遵循幼儿年龄特征及美术 活动中创新教育的要求考虑，给每一个幼儿提供创作的环境， 让每一个幼儿充分发挥自己的创造潜力。因此在活动前，教 师应注重幼儿内在图式的积累，让幼儿对橘子有了充分的感 知，使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知经验进行加工，并 伴随经验在记忆中储存。活动中幼儿通过手的技能运作，创 造性的表现不同大橘子，反映了幼儿独特的创造力。虽然幼 儿最后的作品可能在成人看来不成样子，但幼儿的思维得到 扩散和拓展。幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的需要的 情感教育活动，幼儿能用作品自由地、尽情地表达自己的感 受，从而获得精神上的满足。小百科：橘子原产地中国，数 千年的栽培历史不能说清楚具体位置。由阿拉伯人传遍欧亚 大陆，橘子在荷兰、德国都还被称为“中国苹果”。中国是 橘子果的重要原产地之一，柑橘资源丰富，优良品种繁多， 有 4000多年的栽培历史。

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文章作者：U-43711

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