幼儿园小班教案《撕贴橘子》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《撕贴橘子》带反思 <br />小班教学计划《撕贴橘子》包括对适用于小班的美术主题教学活动的反思，使幼儿能够通过美术活动学习使用手的小肌肉进行“撕扯和粘贴”活动，并进行创作根据要求进行美术作品创作，让孩子们通过活动体验美术。创造的积极情绪，看看幼儿园班010010，对课程计划的反思。 <br />活动目标： <br />1.根据要求进行艺术创作； <br />2.通过研究美术活动，利用手的小肌肉进行“撕开粘贴”活动； <br />3.通过活动使孩子们体验艺术创作的积极情绪。 <br />4.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />5，根据颜色大胆合理地想象。 <br />活动准备 <br />1，打开16张彩色纸（涂成橙色）。 <br />2.一些橙色和绿色的美术纸。 <br />3，固体软管。 <br />4，桌椅。 <br />活动程序 <br />一，导入过程 <br />1.在彩色纸上放橘子，然后问1您看到了什么。 2您要考虑橙色的颜色。 <br />2，告诉事件的目的，并考虑将橙色放入哪种颜色。 （重点将张贴在橙色图形内） <br />3.进行活动，告诉幼儿如何用手指撕裂 <br />4.如何用胶粘贴。 <br />二，操作过程 <br />1.幼儿进行撕纸活动。 <br />2，老师继续指导，表扬再指导。 <br />三，展示，交流，分享 <br />1.赞美儿童贴纸的橘子非常漂亮。 <br />2，请您介绍一下自己的橙子孩子。 <br />3，写名字（可以由老师写，也可以鼓励孩子创造自己的符号来表达自己的名字） <br />四，延伸活动 <br />如果时间允许，或者孩子的爱好仍然很高，可以鼓励孩子画自己的橙子和其他绘画。 <br />五，评估 <br />1.粘贴在图片中 <br />2，撕纸贴快速面小 <br />3，图片丰富，最好不要空白。 <br />4，颜色（会选择两种颜色） <br />活动反思 <br />小班儿童的知识和经验还不够丰富，但他们对周围的事物充满兴趣。幼儿经常在日常活动中使用纸。孩子们喜欢撕，剪和画。本次活动的设计，对创新活动的探索始于最小的自我。在整个活动中，教师们要遵循幼儿的年龄特征和美术活动中创新教育的要求，为每个孩子提供一个创造环境，使每个孩子都能充分发挥其创造潜力。因此，在活动前，老师应注意儿童内部图式的积累，使孩子对橙子有充分的感知，以便孩子处理视觉和大脑理性思维的感知和经验，并凭经验将其存储在内存中。在活动中，孩子们通过手的技能进行操作，其创造力表现不同于大橘子，反映出孩子独特的创造力。尽管孩子的最后工作可能看起来不像成年人，但孩子的思想却得到了传播和扩展。儿童美术教育活动是满足儿童美感需求的情感教育活动。孩子们可以用自己的作品自由地表达自己的情感，从而获得精神上的满足。 <br />小百科全书：橘子在中国的起源，几千年的种植历史无法明确界定。它被阿拉伯人传播到整个欧亚大陆。橘子在荷兰和德国也被称为“中国苹果”。中国是橙色水果的重要来源之一。它拥有丰富的柑橘资源，品种繁多。它有超过4000年的栽培历史。 <br />