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幼儿园小班教案《小贝壳》

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幼儿园小班教案《小贝壳》<br />幼儿园小班教案《小贝壳》<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、学习用单线表现四肢的变化，会仔细有目的地观察。<br />2、幼儿在活动中，通过已有经验和大胆的想象力，大胆进<br />行跳舞小人的构造。<br />3、探索、发现生活中贝壳的特征。<br />4、培养幼儿初步的创造能力<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、小贝壳若干；<br />2、有边框的纸人手一张；<br />3、课件。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入活动<br />幼儿（叮咚）跳着愉快的舞蹈进场，并讨论都有什么好看的<br /> <br />动作，引出主题。<br />1、小朋友，你们喜欢跳舞吗？（喜欢）那就让我们随着音<br />乐舞动起来吧！<br />2、请几位幼儿展示舞蹈动作：<br />小朋友们跳得真好看，那我们跳舞时身体的那些部位在动？<br />是怎么动的？跳给大家看看好吗！<br />小结：原来我们在跳舞时手、手臂、腰、腿动起来可以做出<br />各种好看在动作。<br />刚才小朋友们跳得真好看，现在让我们看看专业的舞蹈演员<br />是怎么跳的！<br />二、出示课件让幼儿通过讨论、观察，开阔幼儿的思维和想<br />象力。<br />1、请幼儿欣赏各种舞蹈的图片。<br />（1）舞蹈演员的手臂动作是什么样子的？<br />（2）舞蹈演员的腿步动作是什么样子的？<br />（3）舞蹈演员的表情是什么样子的？<br />2、请幼儿欣赏舞蹈简笔画小人：<br />专业舞蹈演员跳得动作太难做了，我们没法做到，不过老师<br />已经把这些动作用最少的线条记记录了下来，我们一起来看<br />看吧！<br />3、幼儿观察贝壳的形状，讨论可以做舞蹈小人的哪个部位。<br />这些舞姿实在是太美了，连小贝壳也想来学跳舞。<br /> <br />我们来看一看小贝壳像什么形状可以做跳舞小人的什么部<br />位？<br />三、教师制作。<br />1、将小贝壳粘在纸上；<br />2、添画手臂和腿；<br />3、添画面部表情。<br />四、幼儿制作，教师巡回指导启发。<br />提醒幼儿：<br />1、可以是一个人跳也可以是几个人排成好看的队形跳。<br />2、画出各种好看的动作。<br />五、开一个舞蹈小人展览会，请幼儿看看自己的作品。<br />把你制作的会跳舞的贝壳小人介绍给大家，让我们看看哪个<br />贝壳小人跳得最好看！小百科：贝壳是生活在水边软体动物<br />的外套膜，由软体动物的一种特殊腺细胞的分泌物所形成的<br />保护身体柔软部分的钙化物。贝壳的主要成分为 95%的碳酸<br />钙和少量的壳质素。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:37 页数：3
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文章作者：U-43711

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