幼儿园小班教案《小贝壳》（通用）

幼儿园小班教学计划《小贝壳》 <br />小班教学计划《小贝壳》适合小班美术主题教学活动，让孩子们在活动中，通过现有的经验和大胆的想象，大胆地进行舞蹈小人的建设，学会用单线表达变化肢体，将仔细，有目的地观察，探索和发现您生活中贝壳的特征。来看看小班《小贝壳》的教学计划。 <br />[活动] <br />1.学会用单线表达四肢的变化，并有目的地仔细观察它们。 <br />2.在幼儿活动中，通过现有的经验和大胆的想象力，大胆地进行舞蹈小人的建设。 <br />3.探索并发现贝壳的生命特征。 <br />4.培养孩子的初步创造能力 <br />[活动准备] <br />1.几个小贝壳； <br />2.有边界的纸人； <br />3.课件。 <br />【活动步骤】 <br />一，介绍活动 <br />幼儿（叮咚）跳着愉快的舞蹈跳入舞蹈中，讨论了什么好看的动作，从而达到了主题。 <br />1.孩子们，你喜欢跳舞吗？ （就像）让我们随着音乐跳舞！ <br />2.请向几个孩子展示舞蹈动作： <br />孩子们跳舞得那么漂亮，我们跳舞时身体的哪些部分在运动？它如何移动？跳到大家看看！ <br />简介：事实证明，当我们跳舞时，我们的手，手臂，腰部，腿.会做出各种漂亮的动作。 <br />孩子们跳得很好。现在，让我们看看专业舞者如何跳！ <br />其次，课件的展示使幼儿可以通过讨论和观察来扩展他们的思维和想象力。 <br />1.请儿童欣赏各种舞蹈的照片。 <br />（1）舞者的手臂动作是什么样的？ <br />（2）舞者的腿部动作如何？ <br />（3）舞者的表情是什么样的？ <br />2，请小朋友们欣赏舞棍人物的反派： <br />专业舞者跳得太厉害了，我们做不到，但是老师用最少的动作记录了这些动作，让我们来看一下！ <br />3.孩子观察贝壳的形状，并讨论可以制作舞蹈小人的哪一部分。 <br />这些舞蹈是如此的优美，甚至小贝壳都想学跳舞。 <br />让我们看看像跳舞的小人这样的小贝壳的形状是什么？ <br />第三，老师发。 <br />1.将小壳贴在纸上； <br />2.增加胳膊和腿； <br />3，添加脸部图像。 <br />第四，儿童制作，老师导游的指导和启发。 <br />提醒幼儿： <br />1，可以是一个人跳或一群人在一个好看的编队中跳。 <br />2，画出各种好看的招式。 <br />5.开设一个反派舞蹈展览，并请儿童观看他们的作品。 <br />介绍您跳舞的带壳人，让我们看看哪个带壳小人跳得最好！ <br />小百科全书：贝壳是生活在水面软体动物中的地幔，是由软体动物特殊的腺细胞分泌形成的，用以保护身体的柔软部位。壳的主要成分是95％的碳酸钙和少量的几丁质。 <br />