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幼儿园大班教案《画贝壳》

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幼儿园大班教案《画贝壳》<br />幼儿园大班教案《画贝壳》<br /> <br />活动目标<br /> <br />1．学习贝壳印画的方法，尝试在贝壳印画上组合、添画，<br />变出各种形象。<br />2．激发幼儿想象和创造力。<br />3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />4．鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1．知识准备：课前观察各种贝壳的形状颜色。<br />2．教具准备：贝壳<br />3．学具准备：各种贝壳食物画纸画笔若干，《画而乐》5 岁<br />下册幼儿用书 p11。<br /> <br />活动过程<br /> <br />1．欣赏贝壳印画作品，引起幼儿兴趣。<br />（1）教师：今天老师带来了几幅有趣的绘画作品，这些画<br /> <br />和我们平时画的有些不一样，到底是哪里不一样呢？让我们<br />看一看吧！（利用课件或图片，出示贝壳印画作品，让幼儿<br />欣赏。）<br />（2）教师：你发现了什么？有什么不一样？这些画用什么<br />画出来的？<br />2．出示贝壳，观察贝壳的外形特征。<br />（1）出示各种造型的贝壳实物，让幼儿自由结伴观察贝壳<br />的外形特征。教师：刚才看了这么多的贝壳，你最喜欢那个<br />贝壳？为什么？这个贝壳像什么？还像什么？哪里像？<br />3．说一说、画一画，讨论探索贝壳组合印画的方法。<br />教师：怎么把这些好看的贝壳画到纸上呢？（教师根据幼儿<br />的语言描述，示范贝壳印画的方法，也可请能力强的幼儿上<br />来示范贝壳印画的方法。）教师：一只美丽的贝壳印好了，<br />可是这只贝壳不像蝴蝶呀？还需要怎么做？（教师根据幼<br />儿的描述，示范把贝壳添画成蝴蝶。）教师：蝴蝶最喜欢在<br />哪里玩？（鼓励幼儿添画适当的背景。）<br />4．幼儿开始贝壳印画，先观察作业纸背面的步骤图，与同<br />伴交流，探索贝壳印画的方法。<br />讨论：<br />（1）先画什么（把贝壳放在纸上，用笔勾勒外形。）？<br />（2）再画什么（可用多个贝壳进行组合，也可自由添画。）<br />（3）最后画什么（上色，添画适当的背景）？<br /> <br />5．幼儿练习作画，教师巡回指导。<br />6．与同伴一起交流分享。小百科：贝壳是生活在水边软体<br />动物的外套膜，由软体动物的一种特殊腺细胞的分泌物所形<br />成的保护身体柔软部分的钙化物。贝壳的主要成分为 95%的<br />碳酸钙和少量的壳质素。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:42 页数：3
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文章作者：U-43711

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