幼儿园大班教案《倒影画》

幼儿园大班教案《倒影画》<br />幼儿园大班教案《倒影画》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过欣赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影，进<br />一步感受对称。<br />2、巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。<br />3、通过活动感受倒影画对称、均衡与和谐美。<br />4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。<br />5、感受作品的美感。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、知识准备：<br />幼儿学习过儿歌插秧、家长已带领孩子观察过小河、池塘中<br />的倒影。(这个前期经验为之后的绘画有了一个推进作用)<br />2、物质准备<br />倒影画、投影仪、PPT和小镜子若干、人手一份绘画材料<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、欣赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影，进一步<br />感受对称。<br />1、引导幼儿回忆生活中在哪些地方看见过倒影。<br />(这个环节老师用回忆的方式和幼儿一起回忆一些倒影的知<br />识，加深和进一步对倒影的认识)。<br />2、教师出示倒影画，请幼儿观察。<br />3、教师提问：你发现了什么？水中的倒影和岸上的图有什<br />么不同？有什么相同的地方？(在绘画之前都要以观察为主,<br />在视频仪下，让幼儿清楚的对比出原画和倒影画的不同，在<br />观察后对倒影的认识更加清晰，为之后的绘画做一个推进作<br />用)<br />4、幼儿观察后回答：水中的倒影。颜色一样、图案一样、<br />能重合，我们说他们是对称的图案。(观察后教师总结,什么<br />是倒影,原来就是水中的倒影,看着和原图一样,能重合的，<br />这样总结过后，使孩子对这概念很清晰)<br />5、我们小朋友都画过对称的图，可是倒影它和我们平时画<br />的不一样，他是倒过来画的？你觉得应该怎么画。<br />(这是一个主要的环节,让幼儿讨论一下到底该怎么绘画比<br />较合适呢？好在孩子在之前画过对称，有一些经验，在教师<br />的引导下，可在对称上有进一步的深入，在多人探讨中孩子<br />们可能会有新的方法，所以请幼儿讨论然后总结，这样效果<br />比较好，同时也体现孩子和老师之间的平等和提高了师幼互<br /> <br />动)。<br />6、出示一幅只有岸上图案的图，请几个幼儿尝试着来画一<br />画。（幼儿师范这个环节是很有必要的，光光老师说，然而<br />没有实质性的操作，幼儿可能也不是很明白）。<br />7、分散幼儿，尝试运用自己的方法表现对称。<br />8、集中幼儿介绍自己的绘画倒影的方法：<br />（1）我是直接倒着画的。<br />（2）把纸转过来画就行了。<br />（3）我是对折描着画的。<br />(先让幼儿自由的讨论后,教师给幼儿几幅示范图让孩子画<br />一画,在实践的过程中找到合适的方法让他画一画,把自己<br />在画的过程中找到的正确的方法让他来介绍一下,然后用正<br />确的方法在之后画的时候能有数,运用这样的方法能从孩子<br />中来,让幼儿在掌握的时候更加准确、印象深刻)<br />9、教师肯定幼儿多种绘画方法。<br />(在绘画的时候只要方法是合理的,就可以是多种方法的,不<br />一定唯一的一种画法,只要是切实可行的就行)<br />二、引导幼儿巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。<br />1、在画倒影的时候看看老师还用了什么方法？（点彩）<br />2、为什么要用这种方法？<br />3、因为水中的倒影比较模糊，等会你也可以用这种方法来<br />画。<br /> <br />(倒影的效果毕竟是和原图不一样的,我们可以引导幼儿说<br />说怎样的表现才能让画出来的图像倒影呢?就可以让幼儿用<br />点彩的方法来更好的表现)<br />三、幼儿绘画，教师巡回指导。<br />1、交代要求：<br />（1）画的时候要注意看清图案的位置，遇到不会画可以试<br />试小镜子观察画面。(用小镜子比一比能够知道大概在哪个<br />地方绘画)<br />（2）岸上的景色尽量丰富些，不要雷同，尽量和同伴不一<br />样。<br />(在添加辅助画的时候尽量发散幼儿的思维,让幼儿添画出<br />和别人不一样的美景,然而显得与众不同，在之后的评讲中<br />也能互相学习)。<br />2、鼓励能力强的幼儿大胆表现绘画，岸上的景色和色彩可<br />以丰富些。<br />帮助能力一般的幼儿完成作品，图案可以简单一些。<br />(在幼儿绘画的时候教师竟可能指导一些能力差一点的孩子<br />给于他们及时地帮助,能力强的孩子也能帮助能力差的孩子,<br />在绘画时,教师给于及时地指导)<br />四、评价活动。<br />1、展示作品，鼓励幼儿互相欣赏同伴作品。<br />2、教师对幼儿作品进行评讲，重点在倒影的表现上予以讲<br /> <br />解，对于创作上有创新的孩子予以表扬。<br />(这是一个互评和欣赏的过程,在欣赏的时候,幼儿能发现自<br />己绘画时存在的优点和缺点,能有一个及时地调...