大班社会活动——倒影教案

倒影教案 <br />大班社会活动倒影教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步认识和了解倒影的特征，及其倒映规律，对倒影感到好奇，能针对活动中的问题提出自己 建议和想法，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是倒影教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、初步认识和了解倒影的特征，及其倒映规律，对倒影感到好奇。 <br />　　2、能针对活动中的问题提出自己 建议和想法。 <br />　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　活动准备： <br />　　实影及倒影图片各一幅，操作材料包 <br />　　活动过程： <br />　　一、感知 <br />　　1、故事导入：四种小动物到河边去玩，他们在水里发现了一个和自己长的一模一样的人，非常害怕，都跑回家找妈妈，他们看到的是什么呢? <br />　　1)幼儿相互交流 <br />　　2)听取各自的说明和理由 要求：声音响亮，语言完整清晰。 <br />　　师：你们有不同的建议吗? 鼓励幼儿大胆讲述自己的想法 <br />　　3)实验证明——是他们自己的影子。 <br />　　师：妈妈告诉他们------这是自己在水中的影子。 <br />　　2、引出倒影，讲解倒映的规律。 <br />　　3、他们又回到小河边，这次他们要进行绘画比赛，比一比谁给自己画的倒影既正确又好看。请小朋友当裁判。 <br />　　4、教师在黑板上画出一条小河。展示图片：上面实体，下面倒影。 <br />　　二、欣赏交流：水中倒影 <br />　　1、观看童易课件：《水中哈哈镜》 <br />　　导入：在绿绿的草地上，有一个美丽的小池塘，我们一起去看看池塘边发生了什么有趣的事情吧! <br />　　2、讨论： <br />　　1)池塘的水面是怎么变成哈哈镜的? 引导幼儿设想不同的方法 <br />　　个别幼儿师范讲解自己的方法 <br />　　幼儿说说哪种方法最有趣 <br />　　小结：风娃娃吹过水面时，平静的水面会产生水波，引起波动，亮亮的水镜就变成了哈哈镜。 <br />　　2)风娃娃吹过水面时，你看到哪些倒影和原来不一样了? <br />　　3)你还看到过其他的水面变成哈哈镜的事情吗?平静的水面和波动的水面的水中倒影又是怎么样的呢? 鼓励幼儿相互间提问和解答 <br />　　小结PPT《美丽的倒影》：在不同的水面，可以看到不同的倒影，有的清晰，有的模糊;平静的水面和晃动的水面倒影也是不同的。平静水面的倒影和岸上的实物样子是一样的，上下方向、颜色、花纹都是对称的。水面晃动产生水波的时候，里面的倒影也在晃动，水中倒影有时会变得长长短短、歪歪扭扭或破破碎碎。 <br />　　三、观察游戏：美丽的倒影 <br />　　1、找不同。小动物们在划船呢，可水中倒影和它们还有七处不同，快帮它们找找吧! <br />　　2、看得快，说得快。PPT《美丽的倒影—Yes or No》 <br />　　四、操作想象：我看到的倒影 <br />　　1、介绍操作材料。 <br />　　2、提出操作要求。 <br />　　请选择自己喜欢的纸，仔细看看想想，用喜欢的方式(对印、对称画)画出水中倒影。比一比聪明队和机灵队哪队的倒影画又多，又对。 <br />　　3、幼儿选择材料画倒影，教师鼓励和引导幼儿大胆想象创作水中倒影，并按聪明队、机灵队展示。 <br />　　对印画——用水彩笔在纸的上部涂画岸上的物体，对印出自己看到的倒影 <br />　　对称画——看看岸上的物体，尝试正确添画出它在水中的倒影。 <br />　　亦可选择空白纸张自主对印画、对称画看到的、想到的倒影，亦可大胆尝试水面波动后夸张的水中倒影。 <br />　　活动反思： <br />　　在《纲要》中科学目标提到“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”。于是根据幼儿的认知水平，我先从人的影子出发，逐步过渡到对物和物的影子的探索。由易到难，逐步深入。让科学教育应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。 <br /> <br />