幼儿园小班撕纸乐教案《给小斑马穿衣》含反思

幼儿园小班撕纸乐教案《给小斑马穿衣》含反思<br />幼儿园小班撕纸乐教案《给小斑马穿衣》含反思教学目<br />标：1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。<br />2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。3、学习正<br />确使用胶棒在指定区域粘贴。4、让幼儿充分感受美术活动<br />的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。5、让幼儿体验<br />自主、独立、创造的能力。6、增进参与环境布置的兴趣和<br />能力，体验成功的快乐。活动准备：1.教师画好的狮子脸(裁<br />成正方形纸张)。2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人<br />手一个)。3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。活动过程：<br />1、故事导入森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐<br />面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：你看我们的鬃毛多<br />神气，你就没有像只小猫一样!小狮子很难过，低下了头。<br />妈妈总是安慰它：孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出<br />又长又密的鬃毛，你现在还小!于是小狮子每天跟爸爸学狩<br />猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准备喝水，<br />刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。小狮子<br />吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探头，它自<br />信的看了又看，这不是我自己吗?2、出示范画，讲解制作过<br />程。师：大家好，我是一直小狮子，哥哥们都嘲笑我像小猫<br />没有又长又密的鬃毛，小朋友可以帮助我吗?幼：好师：先<br /> <br />给狮子宝宝涂上漂亮的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。<br />师：(引导幼儿说出教师准备的纸上小狮子五官。)拿出狮子<br />图片启发幼儿知道鬃毛的位置。教师示范用一只小手捏住纸<br />另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里。<br />全部撕好后打开胶棒粘贴。3、交代要求，幼儿操作，教师<br />巡回指导。师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。<br />用完胶棒要盖上盖子。4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏并<br />评价，结束活动。教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，<br />引导幼儿相互欣赏并评价。活动总结：1.请小朋友一个一个<br />上来介绍下自己的小狮子，告诉大家你的小狮子叫什么名字。<br />是什么颜色的等等 2.小朋友评价出最漂亮的小狮子。活动反<br />思在探索撕纸活动的过程中，不仅满足了幼儿的兴趣，还可<br />以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼<br />儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。幼儿在撕纸时，<br />可以把自己撕下的纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的<br />过程中，幼儿的动手能力就在做做玩玩中培养起来。通过欣<br />赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作品的美，提高了孩子观察感<br />知、审美的能力;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活<br />动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，同时也形成初<br />步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼了幼儿手眼协调能<br />力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。小百科：<br />撕纸在创作过程中主要运用大拇指和食指中指的配合，一般<br /> <br />左手负责控制纸的角度右手负责固定，撕时根据情况不同用<br />左右手的大拇指和其他两根手指一起施力。四片指甲形成一<br />个剪刀似的结构。初学者会很困难但是高手可以做到游刃有<br />余的处理任何图案。 <br />