幼儿园小班优质美术教案《花小猪》含反思

幼儿园小班优质美术教案《花小猪》含反思<br />幼儿园小班优质美术教案《花小猪》含反思<br /> <br />【活动设计】<br /> <br />小班幼儿喜欢游戏，在玩中潜移默化地渗透活动内容，他们<br />乐于参与，乐于尝试。如果教师按照有关美术绘画的要求，<br />生硬地让幼儿学习绘画技能，就会使幼儿的绘画作品失去其<br />稚拙的情趣和独特的魅力。针对小班幼儿的这些特点，我把<br />孩子喜闻乐见的游戏和内容整合成《花小猪》的活动。<br />本活动的设计把情感和技能紧密结合，在游戏的环境中融入<br />实物与颜色匹配的练习，以找东西吃为线索，串联成由感受<br />体验参与表现的艺术活动，以使幼儿自然、快乐、大胆地打<br />扮花小猪，激发参与艺术活动的激情。<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、学习将实物与颜色匹配进行涂色，增进幼儿对色彩的兴<br />趣。<br />2、大胆作画，发展幼儿丰富的想象力。<br />3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。<br /> <br />4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、蔬菜实物若干：番茄、黄瓜、土豆；<br />2、花小猪手饰、音乐磁带、彩色油画棒；<br />3、小猫、小狗的画纸人手一张；<br />4、将地毯在室内铺成一条弯曲的小路，放上蔬菜实物，实<br />物旁边放些彩色油画棒（小石子）。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入情景，激发兴趣。<br />师：猪宝宝一家快快乐乐地生活在山上，有一天，猪妈妈对<br />小猪说：孩子们，你们长大了，要自己去找东西吃。（师手<br />上套猪的手饰）小猪说：我去，我去！小猪就高高兴兴地上<br />了路，到山下去找东西吃。（师幼随音乐走上小路）<br />二、教师边讲述故事边示范。<br />1、观察实物，理解实物与颜色的匹配。<br />师：小猪走呀走呀，呀！小猪看见了什么？（实物番茄）它<br />高兴极了，可是它又担心起来了：哎呀，我可是坏记性，老<br />是记不住事情，怎么办呢？它看到地上有许多无颜六色的小<br /> <br />石子，马上想到了一个好办法：我用小石子来做个记号吧！<br />它就用红色的小石子在身上做了一个记号。（师示范用油画<br />棒涂色）<br />2、继续感受实物与颜色的关系。<br />师：小猪继续往前走，它又看见了什么呢？（实物黄瓜）<br />幼：黄瓜。<br />师：小猪这次选了什么颜色的小石子来做记号呢？为什么？<br />幼 A：绿颜色。<br />幼 B：因为黄瓜是绿颜色的，所以选了绿颜色的小石子。<br />3、师：小小猪走着走着，咦？它发现了什么呀！（实物土<br />豆）<br />幼：土豆。<br />师：我们一起来帮小小猪做记号吧！选什么颜色的小石子<br />呢？<br />（评析：让幼儿一起做标记，起到了突出活动难点的作用，<br />加深了对实物与颜色匹配的理解。）<br />师：小小猪一路上找到了许多好吃的东西，变成了一只漂亮<br />的小花猪，猪妈妈高兴地连声说：你真聪明！真能干！<br />三、在游戏情景中作画。<br />1、师：小小猪的好朋友小小猫、小小狗它们也找到了许多<br />好吃的东西，我们一起来帮助小小猫、小小狗做记号吧！<br />（放音乐，幼儿按意愿选择画纸）<br /> <br />2、幼儿作画，教师巡回指导，给予鼓励。<br />（评析：有的孩子画了许多颜色的圆圈，教师引导孩子欣赏，<br />并让孩子表达用意，孩子的想象力就得到了扩展。）<br />四、活动的拓展和结束。<br />1、引导幼儿介绍、欣赏画面。<br />师：你的小小猫（小小狗）找到了什么东西？你给小小猫<br />（小小狗）做了什么记号？<br />2、分享食物。<br />师：小朋友帮助小小猪的朋友们找到了这么多好吃的，小小<br />猪也很高兴，它请小朋友们一起去吃好东西，我们一起去吧！<br />（评析：孩子们在欢快的音乐声中分享食物，构成了一个完<br />整的故事情节，让幼儿体验了成功的喜悦。）<br /> 教学反思： <br /> 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部<br />分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分<br />析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，<br />活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，<br />过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要<br />的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着<br />孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活<br />动过程气氛活跃，效果理想。小百科：猪是脊椎动物、哺乳<br />动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一<br /> <br />般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，...