幼儿园中班美术优质教案《漂亮的花手帕》含反思

幼儿园中班美术优质教案《漂亮的花手帕》含反<br />思<br />幼儿园中班美术优质教案《漂亮的花手帕》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.初步学习浸染的基本方法。2.感受浸染活动带来的乐<br />趣。3.体验想象创造各种图像的快乐。4.让幼儿体验自主、<br />独立、创造的能力。 <br /> 活动准备： <br /> 1.桌布、颜料、放置颜料的盒子若干、纸巾若干。2.纸<br />袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一<br />个 U盘。 <br /> 活动过程： <br /> 一、魔术导入(魔术导入，可以激发起幼儿兴趣)1.导入<br />魔术，师：小朋友们喜欢看魔术吗?今天何老师要来变魔术。<br />幼儿回答。2.教师出示纸袋，请问我的纸袋里有东西吗?幼<br />儿回答。师：魔术开始了，小朋友快看看，我变出了什么?<br />幼儿回答。3.教师变出三封信，小朋友们想知道这些信是寄<br />给谁的吗?我们一起来看看有一封信上面有字，有小朋友认<br />识字的吗?信封上面写了昆山巴城幼儿园，哦，这些信是寄<br />给我们巴城幼儿园的小朋友的，那小朋友们想先看哪封信呢?<br />幼儿回答。4.教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西，我<br /> <br />们先不急着拆信，猜信里面是什么东西?我请所有小朋友用<br />自己的小手来摸一下信里面会是什么东西，再告诉老师答案。<br />5.教师让幼儿摸一摸信里面的东西，然后让幼儿回答是什么。<br />6.教师出示第一封信里面的是一张白色纸巾，第二封信里面<br />是彩色纸巾，白色的纸巾为什么会变成彩色纸巾的呢?答案<br />就在第三封信里。第三封信里是一个 U盘，我们一起去找寻<br />答案吧。二、播放微课,介绍纸巾浸染过程。1.教师播放微<br />课视频。2.幼儿一边观看视频，教师一边讲解。看了图中的<br />操作后，你们知道一张白色的纸巾是怎样变成漂亮的纸巾了<br />吧!(先折叠，然后再染)我们把这个过程叫做&#39;浸染&#39;。<br />老师现在就想浸染一张漂亮的纸巾。三、教师示范教师一边<br />进行简单讲解一边进行示范，浸染一张彩色的纸巾。四、幼<br />儿浸染(通过操作，可以锻炼幼儿的动手能力)1.老师说了这<br />么多，小朋友肯定都想去试一试。但是，在操作之前，老师<br />有个小小的要求：注意不能把颜料洒了，也不能把衣服弄脏，<br />完成后小朋友们可以请后面的客人老师来欣赏一下你的作<br />品，最后交给老师，老师要把作品贴到展示板上。明白要求<br />了吗?2.幼儿动手操作，教师巡回指导。现在小朋友们赶紧<br />行动吧!3.教师将完成好的作品粘贴到展示板上进行展示。<br />五、活动延伸师：其实呀，用不同的折叠方法是可以染出不<br />同的图案的，小朋友如果有兴趣，回家后可以和你的爸爸妈<br />妈一起来染一染，看看怎么样就可以染出漂亮的纸巾来了，<br /> <br />知道了方法别可忘了告诉老师哦! <br /> 活动反思： <br /> 这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来锻<br />炼幼儿的动手操作能力，学会简单的印染活动；其次引导幼<br />儿表达自己对妈妈的爱。在刚开始老师出示自己的范例漂亮<br />的花手帕的时候，小朋友们都很喜欢，也都很激动，都想创<br />作一块自己漂亮的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染<br />的时候，大部分小朋友都不能很好的掌握，还是需要老师一<br />步步的帮助与辅导，有些幼儿的个人卫生也非常的不注意，<br />需要老师及时的提醒与注意。在最后呈现出漂亮的花手帕的<br />时候，效果还是很不错的，小朋友们在操作活动中不仅体会<br />了操作的乐趣，同时也表达了自己对妈妈的爱。小百科：手<br />绢，也叫手帕，最初由头巾演化而来，随身携带的方形小块<br />织物，用来擦汗或擦鼻涕等。现正逐步被纸巾替代。另外，<br />手绢是部分剧种所用的道具，用双手舞动或转动以增加戏的<br />效果，如二人转等。 <br />