幼儿园小班美术活动教案《漂亮的花手帕》含反思

幼儿园小班美术活动教案《漂亮的花手帕》含反<br />思<br />幼儿园小班美术活动教案《漂亮的花手帕》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、尝试通过折叠印染的方法制作花手帕。<br />2、大胆参与印染活动，感受色彩美。<br />3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大<br />胆地在同伴之间交流。<br />4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，<br />养成良好习惯。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、谈话导入，引出主题。<br />师：小朋友们，你们知道今天是什么日子吗？<br />师：今天呀是 3月 8日，你们知道是什么节日吗？<br />师：有的小朋友真聪明，今天 3月 8日是妇女节，也就是妈<br />妈的节日。那既然今天是妈妈的节日，你们想送什么东西给<br />妈妈呢？<br /> <br />师：小朋友们都想了好多不同的礼物送给妈妈，冯老师也有<br />自己的妈妈，我想送一块漂亮的花手帕给我的妈妈。<br />师：看，这就是老师想送给妈妈的花手帕，漂亮吗？<br />二、基本环节。<br />（一）带领幼儿欣赏成品<br />1、带领幼儿欣赏花手帕<br />2、引导幼儿说出花手帕制作所需的材料。<br />小结：花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。<br />（二）教师利用视频展示台示范制作花手帕，幼儿初步了解<br />制作花手帕的过程。<br />师：小朋友，你们想不想自己也来做一块这么漂亮的花手帕<br />送给妈妈呀？先看好老师是怎么做的。<br />首先拿一张餐巾纸，边对边，角对角，像这样折一下；其次<br />再把两条短边对短边，角对角，像这样折一下；一共折四下，<br />然后我们让餐巾纸喝点水，有蓝色的、红色的，我们都可以<br />给餐巾纸喝，但是记住，不能让餐巾纸喝太多水，不然餐巾<br />纸会淹死的，如果餐巾纸烂掉了，花手帕也就做不成了，知<br />道了吗？我们可以让餐巾纸的边上喝点水，也可以让餐巾纸<br />的角上喝点水，餐巾纸喝完水之后，我们把它展开来，等到<br />餐巾纸干了之后，我们的花手帕也就完成了。小朋友，你们<br />会了吗？<br />（三）个别幼儿上来操作，加深幼儿对制作花手帕的过程<br /> <br />师：小朋友们是不是都会了，老师想请个小朋友上来给我们<br />做一块漂亮的花手帕。（老师再次讲解操作步骤）<br />（四）幼儿操作，教师巡回指导<br />师：我发现好多小朋友都会了，那我们一起来制作一块属于<br />我们自己的花手帕吧。<br />三、结束部分（集体讲评）<br /> <br />活动反思：<br /> <br />这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼<br />儿的动手操作能力，学会简单的印染活动；其次引导幼儿表<br />达自己对妈妈的爱。<br />在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的时候，小朋友<br />们都很喜欢，也都很激动，都想创作一块自己漂亮的花手帕。<br />在之后小朋友亲自独立操作印染的时候，大部分小朋友都不<br />能很好的掌握，还是需要老师一步步的帮助与辅导，有些幼<br />儿的个人卫生也非常的不注意，需要老师及时的提醒与注意。<br />在最后呈现出漂亮的花手帕的时候，效果还是很不错的，小<br />朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，同时也表达了<br />自己对妈妈的爱。小百科：手帕，指手绢;礼物的代称。见<br />唐·王建《宫词》之四七:缏得红罗手帕子，中心细画一双<br />蝉。词语解释基本解释 1. [handkerchief]∶手绢儿。绣花<br /> <br />手帕。 <br />