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小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》含反思

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小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》含反思<br />小班美术欣赏教案《圆圆的大西瓜》含反思<br /> <br />【教材分析】<br /> <br />《撕纸画:圆圆的大西瓜》是一种选用彩纸,通过手撕、装<br />饰的办法而完成的画。活动的重点是手撕画大西瓜的创作。<br />而难点则放在撕圆形的西瓜。撕纸活动能满足幼儿的探索兴<br />趣。通过撕纸活动的开展,意在帮助幼儿在撕纸能力方面得<br />到发展,激发幼儿对撕纸活动的兴趣,并对撕纸活动形成初<br />步的欣赏美、感受美、表现美的情感体验,从而进一步体验<br />撕纸活动带来的无限乐趣,给幼儿一次美的熏陶,美的教育。<br />本次活动《圆圆的大西瓜》符合幼儿年龄特征。对于小班幼<br />儿而言,他们的小肌肉发育还不完全,手部的精细动作还相<br />对薄弱,动手能力也较差,特别是在撕纸方面表现的尤其突<br />出,他们对撕纸力度及外形不会把握,但这个年龄段的幼儿<br />又比较喜欢撕撕贴贴。所以在《撕纸画:圆圆的大西瓜》中,<br />我在纸上打了一圈小孔,减少活动的难度。通过锻炼幼儿手<br />指肌肉的协调性和灵活性,训练手脑并用的能力,充分发挥<br />幼儿各方面的能力。还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的<br />耐心,同时也可以培养幼儿的观察力,想象力,发展幼儿的<br /> <br />动手能力。<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、学习撕圆形的西瓜和添画西瓜上的纹路。<br />2、锻炼幼儿的小手肌肉,发展幼儿的手指动作的协调性。<br />3、体验撕纸活动的乐趣。<br />4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,<br />能大胆表述自己的想法。<br />5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。 <br />  【活动准备】 <br /> <br />1、教具:西瓜实物,背景图一张,音乐磁带。<br />2、学具:西瓜操作纸若干、记号笔若干。<br />活动重点:手撕画大西瓜的创作,能用撕贴和添画的方式丰<br />富画面。<br />活动难点:撕圆形的西瓜。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、出示西瓜,教师引导幼儿观察西瓜<br />师:宝宝们,你们喜欢吃西瓜吗?(出示西瓜)西瓜长什么<br /> <br />样子的?<br />幼儿交流,教师小结。<br />[通过提问西爪长什么样子?唤起幼儿的已有经验,充分让<br />幼儿说一说,并通过交流总结出西瓜的外形特征。]<br />二、探索断点式撕西瓜的方法<br />1、教师示范撕西瓜的方法:<br />师:看,这里有一片西瓜地,西瓜地里有许多西瓜,谁来找<br />找看,西瓜在哪里?<br />(情节创设,引导幼儿自主探索,进一步激发幼儿的兴趣)<br />师:我们来看看,这个西瓜有什么特别的地方?(引导幼儿<br />摸摸、说说)<br />师:怎样把西瓜取下来呢?<br />幼儿交流,尝试取西瓜。教师总结并示范。<br />(通过教师的肢体和语言引导幼儿观察,西瓜藏在纸里,需<br />要撕下来。让幼儿尝试撕纸)<br />师:(一边撕纸,一边撕念儿歌)大拇哥,二拇弟,变成小<br />夹夹,轻轻撕开小口子,沿着小孔慢慢撕。撕小孔的时候,<br />前后撕一撕,夹一夹,前后撕一撕。<br />[在幼儿已经经验的基础上,示范总结撕西瓜的方法]<br />2、幼儿尝试断点式撕西瓜<br />师:刚才老师是怎样把西瓜取出来的?我们把小手拿出来边<br />念儿歌边来学一学。大拇哥,二拇弟,变成小夹夹,轻轻撕<br /> <br />开小口子,沿着小孔慢慢撕。撕小孔的时候,前后撕一撕,<br />夹一夹,前后撕一撕。(师引导幼儿边念儿歌边做动作)[集<br />体学习断点式撕西瓜的技能]<br />师:谁也想在西瓜地里摘一个西瓜?(幼儿尝试断点式撕西<br />瓜)<br />师:我们其他小朋友一起帮她念一念儿歌,好不好?大拇哥,<br />二拇弟,变成小夹夹,轻轻撕开小口子,沿着小孔慢慢撕。<br />撕小孔的时候,前后撕一撕,夹一夹,前后撕一撕。[有针<br />对性的个别指导,]<br />师:又取出一个西瓜了,我们发现这个西瓜上面还少了点什<br />么?(花纹)花纹是怎么样的?(弯弯的)那你把花纹填上<br />去吧。[引导幼儿添画西瓜上的花纹]<br />师:那你把西瓜送到水果店去吧。<br />三、幼儿撕贴:圆圆的西瓜。<br />1、师:后面桌子上还有很多西瓜,我们把它取下来,放到<br />水果店里去吧。<br />2、师:想一想西瓜是怎样取下来的?(复习儿歌)取下来<br />了以后,还要用记号笔给西瓜装饰漂亮的花纹。撕下来的废<br />纸扔在垃圾筒里。[教师展示操作材料,提出作画要求;鼓<br />励幼儿运用画笔把西瓜的花纹也画出来]<br />3、幼儿撕贴,教师巡回指导。<br />了解幼儿撕纸的情况,帮助能力弱的幼儿,指导幼儿撕出...

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发布时间:2023-02-02 15:41:45 页数:7
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文章作者:U-43711

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