幼儿园小班教案《用电安全》含反思

幼儿园小班教案《用电安全》含反思<br />幼儿园小班教案《用电安全》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、了解安全使用电器的粗浅知识。<br />2、学习词汇：插头、插座、触电。<br />3、初步了解用电的小常识。<br />4、乐于探索、交流与分享。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、幼儿操作卡片<br />2、电线若干、插座若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。<br />(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?<br />(2)天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办?<br />(3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什<br />么?<br /> <br />(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需<br />要用什么?<br />(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?<br />小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们<br />在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋<br />友有时候也会发脾气伤人的。<br />2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿<br />了解安全使用电器的粗浅知识。<br />(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?<br />出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知<br />道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着<br />铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人<br />们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。<br />(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么<br />问题?<br />出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿<br />了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，<br />起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，<br />电就会传到我们身上，伤害我们。<br />(3)提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?<br />小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，<br />会发生漏电。<br /> <br />3、总结：<br />电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给<br />我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒<br />周围的人也要安全用电。<br /> <br />教学反思<br /> <br />在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴<br />趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶<br />段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。<br />我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：<br />电是一种自然现象，指电荷运动所带来的现象。自然界的闪<br />电就是电的一种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子<br />之间产生的排斥力和吸引力的一种属性。它是自然界四种基<br />本相互作用之一。电子运动现象有两种：我们把缺少电子的<br />原子说为带正电荷，有多余电子的原子说为带负电荷。 <br />