小班安全教育教案《安全用电》含反思

小班安全教育教案《安全用电》含反思<br />小班安全教育教案《安全用电》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、了解安全使用电器的粗浅知识。<br />2、学习词汇：插头、插座、触电。<br />3、培养幼儿自我保护能力。<br />4、知道在发生危险时如何自救。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、幼儿操作卡片<br />2、电线若干、插座若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。<br />（1）天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？<br />（2）天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？<br />（3）房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用<br />什么？<br /> <br />（4）灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都<br />需要用什么？<br />（5）在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？ 小结：<br />电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活<br />中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时<br />候也会发脾气伤人的。<br />2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿<br />了解安全使用电器的粗浅知识。<br />（1）提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？<br />出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知<br />道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着<br />铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人<br />们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。<br />（2）提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生<br />什么问题？<br />出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿<br />了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，<br />起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，<br />电就会传到我们身上，伤害我们。<br />（3）提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？<br />小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，<br />会发生漏电。<br /> <br />3、总结：<br />电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给<br />我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒<br />周围的人也要安全用电。<br /> 教学反思： <br /> 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏<br />保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的<br />工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深<br />入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问<br />题不会再成为困扰我们的一个难题。小百科：电是一种自然<br />现象，指电荷运动所带来的现象。自然界的闪电就是电的一<br />种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排<br />斥力和吸引力的一种属性。它是自然界四种基本相互作用之<br />一。电子运动现象有两种:我们把缺少电子的原子说为带正<br />电荷，有多余电子的原子说为带负电荷。 <br />