幼儿园大班教案《用电安全》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《用电安全》带反思 <br />大班教学计划《用电安全》包含对适用于大班学生的安全主题教学活动的反思，使孩子们可以通过学习安全用电知识并了解安全用电的基本常识来增强其自我保护意识。他们可以大胆而清楚地表达意见。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《用电安全》。 <br />活动目标： <br />1.初步了解安全用电的基本常识。 <br />2.通过学习安全用电知识，增强自我保护意识。 <br />3.能够大胆而清楚地表达您的意见。 <br />4.愿意探索，交流和分享。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />活动重点： <br />基本了解安全用电的基本知识。 <br />活动困难： <br />如何使用安全用电知识保护自己的生命。 <br />活动准备： <br />教学挂图，带插头的一段电线，一个插座，电气标志 <br />活动程序： <br />1.提出电线并直接引入。 <br />孩子们，这是什么？看看内部和外部有什么不同？ <br />老师：这是一根电线，里面是一根可以导电的铜线。它是外面的塑料，用铜线包裹。它是一个保护层。有了这个保护层，我们手中就没有电了。但是，如果塑料破裂，我们将遇到电，这将很危险。 <br />其次，向孩子展示插座并向孩子介绍相关知识。 <br />看，这是什么？这有什么用途？ <br />老师：这是一个插座。它包含可以由电制成的铜板。外部由塑料制成，被认为是保护层。如果您把手伸进去，您将碰到铜片，并且电力将传递给该人。会很危险的。除了人与铜之间的导电以外，水还会导电，因此孩子不能用湿手触摸电源。 <br />第三，讨论用电。 <br />老师：孩子们知道我们生活中需要用电的东西吗？ <br />年轻：电灯，计算机，电视.（孩子们可以自由回答） <br />简介：人们的生活与电力密不可分，电力是非常有用的，但是如果用电不安全，那将是危险的。 <br />第四，认识用电的基本常识，一张一张地显示教学挂图，并指导孩子仔细观察。 <br />图片中的孩子们在做什么？他们这样做对吗？ <br />5.引导幼儿结合生活经验，并讨论安全使用生活中应注意的事项。 <br />1.我们只是说金属和水会导电，所以孩子不能将手指插入电源插座孔中，也不能用金属导电物触摸电源。 <br />问题：如果您家中的电线断了怎么办？ （用特殊胶带包裹） <br />如果我看到路边的线段该怎么办？ （过去） <br />2.出示“电动”标志，让孩子们知道。 <br />如果您在路边看到这个标志，则应该远离它，不要触摸它，不要靠近它并且不能攀爬。 <br />活动额外资讯： <br />幼儿材料《小心用电》贴纸安全贴纸。 <br />活动反思： <br />学完本课后，仍然可能有整体效果，至少孩子们可以掌握内容。上课前的介绍是适当的，并激发了幼儿的兴趣。当我开这堂课时，我对孩子们的回答没多想。毕竟，孩子们是纯洁的，他们有无限的想象力，他们给了我意想不到的答案。但是，当孩子们说出奇怪的答案时，我没有及时回应，这可能在一定程度上激发了他们的热情。这也是我在教室里缺乏能力。作为新老师，这是我需要改进的地方。这个地方。 <br />小百科全书：电是自然现象，是指由电荷运动引起的现象。自然界中的闪电是一种电现象。电是亚原子粒子（例如电子和质子）之间的排斥力和吸引力的属性。它是自然界中的四个基本相互作用之一。电子运动有两种现象：我们将缺少电子的原子称为带正电荷，将拥有过多电子的原子称为带负电荷。 <br />