幼儿园大班教案《吃药安全》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《吃药安全》与反思 <br />大班课程《吃药安全》反映了大班的健康主题教学活动，让孩子们乐于与同伴一起做一个小药盒，了解随便吃药的危险，知道如何根据医生的诊断服药当你生病时，要知道你生病了，不怕注射。医学，是一个勇敢的孩子，来看看幼儿园班《吃药安全》与反思课程计划。 <br />活动目标： <br />1.了解随意服药的危险，并了解如何在生病时根据医生的诊断服药。 <br />2，愿意与同伴一起做一个小药盒。 <br />3，知道我生病了，不怕注射和吃药，要成为一个勇敢的孩子。 <br />4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活，幸福生活的美好情感。 <br />繁重而艰难的活动： <br />当你知道如何生病时，根据医生的诊断服用药物。 <br />了解随便吃药的危险。 <br />活动准备： <br />1.收集由于错误药物导致的社会不良后果的例子。 <br />2.为套件制作纸张，剪刀和固体胶。 <br />活动程序： <br />一，进口活动。 <br />老师：孩子，如果你生病了怎么办？ （看医生，吃药，注射） <br />二，老师的案例分析，提问。 <br />老师：有一个名叫牛牛的孩子。他一个人呆在家里。他突然觉得自己的胃很不舒服。他在家里开了一个小药盒，里面有很多药，但他不知道怎么吃药。奶牛翻了个身。在药箱里，我看到了我母亲给他的一种药。奶牛想想：上次感冒的时候，妈妈给了我这种药。它会很快好起来的。现在，我会吃这种药。胃很舒服，所以奶牛会拿起药，想要吃。 <br />问题：牛和牛可以吃这种药吗？为什么？ <br />老师：是的，这种药不能吃，因为奶牛是胃痛而不是感冒。如果你服用错误的药物，你会生病。 <br />老师讲的是服用错误药物的不良后果的一个例子。 <br />老师：现在，老师告诉我们的孩子由于错误的药物导致生命损失的事件。 <br />第一个例子：一位老人在家里照顾他4岁的孙子。孙子尖叫着大喊大叫。这位老人在孙子附近拿出两片安奈。孙子还在哭，老人认为药不够，给孙子拿了三块，不久，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人急忙把孙子送到诊所。经过四个多小时的救援，这名男孩脱离了危险。根据医生的说法，安奈的止痛药有严重的副作用，过量服用可能会危及生命。 <br />第二个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈急忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病原因后，马上确诊为药物中毒，立即采取了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。 <br />三、说说怎样吃药才安全。 <br />师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是安全的?(看说明书，按照医生说的吃)如果你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应该怎样吃药(怎样做)?那老师告诉你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小朋友吃药前都要看清楚。 <br />四、活动延伸。 <br /> <br />制作小药盒：每位幼儿制作一个简单的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。 <br />活动反思： <br />一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。 <br />大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。 <br />活动过程中，幼儿的回答都很正确。 <br /> <br />小百科：药品是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质，包括中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品和诊断药品等。 <br /> <br /> <br />