幼儿园小班教案《碗里的汤泼了》含反思

幼儿园小班教案《碗里的汤泼了》含反思<br />幼儿园小班教案《碗里的汤泼了》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。<br />2、能根据图片大胆讲述画面内容。<br />3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。<br />4、培养幼儿自我保护能力。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?<br />教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起<br />来：哎呀，不好了!我的汤泼了......玲玲的汤泼到哪里<br />了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?<br />了解正确的处理方法。<br />教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，<br />以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。<br />2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办?<br />教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着<br />桌子往下流。)他该怎么办?来听听这个小朋友是怎么做<br /> <br />的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)教师小结：汤泼在<br />桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，<br />以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处<br />理泼下来的汤。<br />3、教师总结。<br />教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大<br />家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮<br />忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />小班孩子生活能力比较差，每当吃饭时遇到的问题也比较多，<br />有的孩子吃饭时喜欢东转转西看看，很容易将饭碗、菜碗、<br />汤碗打翻掉，而当孩子遇到这样的问题时，往往不知所措中<br />午吃饭时，我和保育阿姨分工合作，终于帮每个孩子的饭菜<br />汤都安顿上，教室里也逐渐安静下来，但偶尔会出现孩子汤<br />打翻的情境，同样的情况在家里肯定也会发生，只是这些都<br />被父母包办了，孩子没有处理危机的意识和机会，我特意组<br />织孩子进行讨论汤洒了该怎么办这个问题，让幼儿认识到事<br />情发生后，首先要自己想办法，有处理危机的意识和能力。<br />孩子的讨论很激烈，有的说立刻站起来，有的说拿块毛巾来<br />擦擦这些方式方法其实都来自孩子的生活经验，他们在生活<br /> <br />中遇到过此类问题，也看到成人帮助自己处理过这类问题，<br />但就没有自己亲自处理过这类问题。想到这儿我又不由得想<br />到家长的包办问题，很多时候家长在看到孩子出现问题时，<br />为了省时省力就会帮孩子解决问题，因为让孩子自己处理问<br />题往往会更加添乱，但也就是在这样的添乱过程中孩子会总<br />结经验，成为他的一种能力，而家长们并没有意识到这样的<br />问题。其实要让幼儿真正掌握并懂得解决问题的办法，老师<br />和家长要多给他们一些引导，多给孩子一些实践锻炼的机会。<br />小百科：碗作为人们日常必需的饮食器皿，碗的起源目前不<br />可考证，不过可追溯到新石器时代泥质陶制的碗，其形状与<br />当今无多大区别，即口大底小，碗口宽而碗底窄。下有碗足，<br />高度一般为口沿直径的二分之一，多为圆形，极少方形。 <br />