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幼儿园小班数学教案:与长颈鹿比个子

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幼儿园小班数学教学计划:不仅仅是长颈鹿 <br />1.学会对4种不同的高大物体进行分类。 <br />2,懂得如何在小红旗后面开始排队。 <br />3,可以根据需要对活动进行排序,并且可以简单地说出自己的排序方法。 <br />活动准备: <br />1,经验准备:幼儿具有经验的大小,长度和种类。 <br />2,材料准备:教具:长颈鹿四张照片,大型分选板。学习工具:宝塔玩具,套娃娃玩具,分类板,《幼儿用书》一只手,一只手。 <br />活动程序: <br />首先,长颈鹿宝宝。 <br />(1)老师展示了一头长颈鹿的图片,请孩子说:这是什么?你在哪里看的?引导孩子观察长颈鹿的脖子长而高。 <br />(2)显示三只长颈鹿的照片:长颈鹿宝宝快来玩了!但是,它们又高又矮,而且没有排列。展示分拣板,激发孩子们的思考,如何将长颈鹿排成一列? <br />(3)邀请个别孩子证明,按照孩子的方法,长颈鹿从分拣板上的小红旗开始,从高(矮)到矮(高),并引导幼儿并排:最矮,矮,最高,最高或从最高到最低。 <br />(4)继续激发幼儿思考:除了让最短的长颈鹿排在首位之外,谁可以排在首位,他们还能按顺序排队吗? <br />第二,幼儿的操作。 <br />(1)一排宝塔:请拿出给孩子们的宝塔玩具,并将它们从左到右排列在分类板上。 <br />(2)成排的玩偶:请取出玩偶玩具,并按顺序排列在分类板上。 <br />(3)错了:请打开儿童读物(第8页),观察小动物在屏幕上的排列方式,看谁错了,然后圈出错误的动物。 <br />第三,活动评估。 <br />(1)老师将长颈鹿排在排序板的第一行。请考虑一下:最高的长颈鹿想成为一个小脑袋,后面的长颈鹿怎么能井井有条?指导幼儿使用示范中的不同方法。 <br />(2)请个别的孩子介绍自己的操作过程,并了解如何对孩子进行分类。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:42:09 页数:2
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文章作者:U-69700

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