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幼儿园小班数学教案:比大小
幼儿园小班数学教案:比大小
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幼儿园小班数学教学计划:比大小 <br />1.寻找大小和寿命不同的物品。 <br />2.通过观察和比较,您可以清晰地表达“谁大谁小”的语言,并发展语言表达能力。 <br />3,能积极参与,积极探索活动。 <br />活动准备: <br />1.为婴儿的家创建一个场景,并放置不同大小的物品,例如碗,盘子,勺子,玩具,衣服,鞋子等。 <br />2.在活动周围粘贴不同大小的卡片。相同的卡大小为1。 <br />3.活动的室外表面覆盖有大地板垫和小地板垫,以及扩大的天线婴儿,大纸箱和小天线婴儿,小纸箱。 <br />活动程序: <br />一,对话介绍 <br />天线宝贝欢迎大家来天线宝贝公园做客。丁丁喜欢大东西,而拉拉喜欢小东西。 (显示天线婴儿以及他们喜欢的大东西和小东西)引导孩子分别谈论他们喜欢什么? <br />(该链接是在儿童时期引入的,但是儿童对此非常感兴趣。但是有些儿童被天线婴儿所吸引,无法听到老师的要求。) <br />二,找个地方谈 <br />天线婴儿乐园里有很多大小事。请看一下,找到并告诉老师和孩子们。孩子们不能捡东西,天线宝宝会生气! <br />幼儿可以自由探索-专注于个人讲述:我看到大东西,小东西? (结合社交,谦卑教育)。 <br />(孩子们对放在桌子上的玩具动物非常感兴趣。许多男孩正在玩玩具,并且有竞争的现象。赛后,一些孩子无法集中精神,无法听老师和同伴的倾听。 ) <br />三,比一 <br />孩子们很聪明,天线宝宝在卡上给大家画了很多礼物。每个人都拿到一张卡片,然后和卡片上的礼物一起送给同一个孩子。两人坐在一起,找到一个坐下的地方,说:我们有什么礼物?谁大?谁小 <br />老师只是演示-幼儿可以自由地找朋友-专心讲课。 <br />(在查找卡片的过程中,能力较强的孩子会主动在卡片上找到内容相同的好朋友。能力较弱的孩子无法找到。有些孩子找不到好朋友。受固定姿势的影响,一些孩子找到了它。一个好朋友不能一起坐。) <br />四,延伸活动 <br />天线宝宝必须出去玩,孩子们想在一起吗?门口有一个婴儿通道。有大礼物的孩子们必须爬大通道才能找到大天线宝宝。携带小礼物的孩子们必须爬过小通道,到天线小的婴儿那里,然后将卡片插入其中。在口袋里。不要放错地方! <br />年幼的孩子会根据卡片上物体的大小来担心位置-卡片会根据物体的大小放置在不同尺寸的篮子中。 <br />(孩子们对爬坡非常感兴趣。他们不能按老师的要求推。有些孩子把大卡片放在小盒子里。) <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:42:10
页数:3
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文章作者:U-69700
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