幼儿园小班美术教案《鸡》（通用）

幼儿园小班美术教学计划《鸡》 <br />小班美术教学计划《鸡》适用于小班美术主题教学活动，使孩子们可以大胆地使用老师提供的操作材料进行打印，学会用正确的搓法装扮鸡，提高孩子对画图的兴趣。来看看幼儿园小班美术《鸡》的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.学会用正确的摩擦方法为鸡肉打扮。 <br />2，可以大胆使用老师提供的操作材料进行打印。 <br />3.提高孩子对摩擦和印刷的兴趣。 <br />4.训练儿童绘画技巧。 <br />5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />活动准备： <br />1.不同动态小鸡和教师（母鸡）的样本。 <br />2，不同形状，油墨，抹布等的自制橡皮图章 <br />活动程序： <br />首先，通过&ldquo;鸡妈妈&rdquo;做客，激发孩子们参加活动的兴趣。 <br />1.&ldquo;今天，一位客人来我们班做客人（向一位鸡妈妈出示）&rdquo;，&ldquo;看着鸡妈妈的孩子们看起来好吗？ &#039;&#039;它在哪里？ &#039;（有美丽的花朵，三角形----） <br />2，&ldquo;鸡妈妈有很多鸡，他们也想看起来像他们的妈妈一样好，让我们一起帮助他们，好吗？ &#039; <br />二，孩子学会打印打印------小鸡 <br />1.老师介绍了操作材料：橡皮图章，彩色印台。 <br />2，老师演示了摩擦的方法：首先选择一个喜欢的印章，将图形向下，然后在您喜欢的彩色墨水中染色，用印章盖住颜色，在鸡上印上（用力按压一次） ，最后放上墨水。 <br />3.要求活动： <br />（1）选择一个喜欢的小鸡 <br />（2）完成图形处理后，我们可以更改图章。 <br />（3）如果更改颜色，请务必用碎布擦拭密封，然后再涂另一种颜色。 <br />（4）请勿将图形一起打印并分开。 <br />4，开展儿童作业活动。 <br />（1）鼓励幼儿大胆使用不同的图形和颜色。 <br />（2）老师检查孩子们的活动，并及时给予指导和帮助，使孩子们在活动期间完成工作。 <br />第三，展示儿童作品并交流评价。 <br />自我反省： <br />在这堂课上，我选了班上不同级别的孩子，他们都是第一次用橡皮图章印制的。其次，为了调动孩子们在课堂上的活动兴趣，使活动效果更有趣，我准备了不同的动态小鸡模板，让孩子们根据自己的喜好选择喜欢的小鸡画画。在本课开始时，为了吸引幼儿的注意力并调动幼儿参与活动的热情，我将向鸡妈妈们展示让孩子们以&ldquo;请&rdquo;的方式欣赏并让孩子们谈论鸡妈妈的图案和颜色。年幼的孩子了解鸡妈妈长得好看的原因，并在以后的手术活动中为孩子们起主导作用。在老师演示的第二部分中，我准备让孩子在上课准备期间使用印台上的印章（然后考虑班上孩子的水平差异），但是为了调节活动，我换了班。染色要求-----手上要盖章，但是在今天的活动中，只有几个孩子可以协调泥泞，并且自觉充满了色彩，较弱的孩子只能在老师的帮助下进行提示，其中大多数人下意识地使用印章在泥上烙印（与他们在美容活动中使用色彩的习惯有关）。 <br />尽管我们提供的印章有多种图案，但孩子的意识变化不强，颜色也是一次性的，有些孩子会在老师的提示下更换，有些孩子不知道如何擦拭更改颜色时是一块碎布。擦拭，这可能与孩子最近与此类活动的接触有关；还有一个发现，孩子喜欢擦一次墨水，他们会按几次。当图案不清楚时，他们会想到墨水，并且将在不清晰的图案上重新打印一次，从而导致重叠。对于活动中发生的问题，在最后的感谢交流中，我做了有针对性的总结，以帮助孩子们理清活动的要点。相信下一次活动，班上的孩子们会有不同的进步。 <br />徐老师： <br />活动的目标设定非常具体。孩子的活动性也很高，但是我总觉得鉴赏的第一部分可以提供一些彩色鸡的照片，例如大公鸡，它具有明显的颜色，用它们来让孩子喜欢，所以孩子不仅可以找到颜色，而且可以激发孩子使用颜色的欲望。 <br />袁老师： <br />当老师演示解释时，它不是具体而细致的。操作要求是相同的。毕竟，小班儿童只会参加此类活动。因此，我认为老师必须在必要时解释和解释要求。这不仅可以帮助孩子掌握正确的方法。手术方法还可以帮助幼儿养成良好的手术习惯。 <br />高老师： <br />班上的孩子们在选择鸡时会浪费很长时间。鸡的不同动态设计非常好，但是不要让它们在小时候选择，您可以直接将不同形状的鸡放进去，让孩子直接到桌子上找鸡进行操作，这样不会有几个孩子同时抓鸡的现象。 <br />针对班上发现的问题，在第二堂课的准备过程中进行了以下调整： <br />1.更改开始部分的欣赏效果以欣赏公鸡图像（颜色特征更加明显），并且相应地调整了问题。 <br />2.考虑到...