幼儿园中班美术教案《鸡》（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班美术教学计划《鸡》 <br />中班美术教学计划《鸡》适合中班美术主题教学活动，使孩子们可以在绘画过程中认真操作，掌握吹画的方法和步骤，学习使用各种吹画和添加画法表达各种形式的鸡肉。感受图片的美丽，体验泡泡的乐趣。快来看看幼儿园中等艺术《鸡》的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.学会使用吹和加画法来表达各种形式的小鸡。 <br />2.在绘画过程中，您可以仔细操作并掌握吹制的方法和步骤。 <br />3.感受图片的美丽，体验吹泡泡的乐趣。 <br />4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。 <br />5.感受工作的美丽。 <br />活动准备： <br />1.材料准备。 <br />（1）黄色（三种深浅不同）和黑色气泡水（用水，水粉，清洁剂制成），吸管，黑色水彩笔，绘图纸，抹布，工作服，预先在桌子上购物报纸，一张&ldquo;草&rdquo;由KT板制成的面板，母鸡的照片。 <br />（2）母鸡产卵，投影仪，鸡雏视频，音乐磁带《小小蛋儿把门开》等的演示。 <br />2.经验准备。 <br />幼儿有吹泡泡，在课堂上或在家中养鸡以及观察小鸡的形状和动态的经验。 <br />活动程序： <br />首先，播放视频，引导主题 <br />老师（介绍演讲）：温暖的春天到了，鸡妈妈已经生了许多鸡蛋宝宝，它想将这些婴儿孵化成鸡。然后，鸡妈妈耐心地孵化了鸡蛋。许多天后，可爱的小鸡终于出来了！ （老师从外壳视频中播放了这只小鸡，并配音：&ldquo;小鸡用尖嘴砸碎了蛋壳，用力挤出，蹲下，蹲下，最后用自己的力量爆发了！你看，可爱的小鸡在尖叫。并来。&rdquo;） <br />老师：这只鸡的外观是什么？ （在孩子表达之后，老师和孩子共同总结：圆头和身体，尖嘴，黑色圆形眼睛，小翅膀和两只脚，每只脚的三个脚趾朝前，一个脚趾朝后。） <br />老师：这些小鸡的姿势相同吗？ （有些头朝下，有些头朝上；有些面对面，有些靠在一起.） <br />老师：多么可爱的鸡，我们可以把它们放下来吗？ <br />（分析：鸡壳的视频不仅展现了主题，而且丰富了孩子对小鸡的形状和动态的理解，为孩子的绘画奠定了基础。） <br />二，通过投影，合作示范 <br />1.老师通过投影介绍绘图纸，稻草，气泡水和其他绘画工具。 <br />2.老师和孩子合作演示吹泡泡。 <br />（1）老师演示吹泡泡。 <br />老师：今天，老师想请孩子们把鸡吹。现在，请仔细观察老师如何在纸上吹泡泡。 （老师将一个大气泡和一个小气泡两个吹在一起。小气泡可用作鸡的头，大气泡可用作鸡的身体。） <br />老师：老师是怎么吹泡泡的？ （教孩子观察老师的示范：拿起吸管，垂直喝泡泡水，抽完痰后甩掉多余的水，最后在稍高的地方轻轻触摸纸。吹泡泡。） <br />（2）个别孩子表现出吹泡泡。 （如果孩子示范成功，老师可以请他介绍如何吹泡泡。如果孩子示范没有成功，老师可以问每个人：他为什么不能吹泡泡？为什么吹泡泡？很小吗？从而指导孩子总结吹画的要点：垂直溺水会使吸管掉入水中，摇晃可以防止涂料掉落，轻轻吹可以吹大气泡。） <br />（3）儿童小组动手练习吹泡泡。 （教师的歌曲提醒：拿起小稻草，垂直砸碎水，摇匀，然后轻轻吹净。） <br />3.老师演示了向气泡中添加气泡并以各种形式转换小鸡的方法。 （老师在泡沫中添加了嘴，眼，脚和翅膀。它表达了不同的形状。结合幼儿的经验，提醒孩子将脚伸到代表身体的圆圈下，三个脚趾面向前方，一脚趾向后。） <br />老师：老师想把这两个大大小小的圈子变成鸡。请仔细查看老师的变化。 <br />（分析：为了帮助幼儿掌握吹画的方法，教师采取了更有效的策略，例如，老师和孩子一起使用投影演示，让孩子通过探索和分析来画画的要点，手工比较和练习歌曲。结合的方法可帮助幼儿巩固...