2020年下半年教师资格证考试教育教学知识与能力真题（小学）含答案解析

2020年下半年教师资格证考试教育教学知识与能力真题（小学）含答<br />案解析<br />(总分：350.00，做题时间：120分钟)<br />一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)<br />1.子曰：&ldquo;自行束脩以上，吾未尝无诲焉。&rdquo; 《论语》中这句话体现的教育思想是（ ）。<br />（分数：2.00）<br /> A.启发诱导<br /> B.因材施教<br /> C.有教无类<br /> D.诲人不倦<br />2.小学教育要抓住儿童发展的&ldquo;关键期&rdquo;，这是由于个体身心发展具有（ ）。<br />（分数：2.00）<br /> A.顺序性<br /> B.阶段性<br /> C.不均衡性<br /> D.个别差异性<br />3.1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:&ldquo;每一个人，无论他是儿童、青年还是成人&mdash;&mdash;都应能获益于旨<br />在满足其基本学习需要的受教育机会。&rdquo;这是提倡教育应具有（ ）。<br />（分数：2.00）<br /> A.全面性<br /> B.全民性<br /> C.基础性<br /> D.义务性<br />4.2016年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是（ ）。<br />（分数：2.00）<br /> A.公民教育<br /> B.宪法教育<br /> C.纪律教育<br /> D.核心价值观教育<br />5.做&ldquo;好老师&rdquo;应具有的理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的特质，这是由下列哪位党和国家领导人提出<br />的？（ ）<br />（分数：2.00）<br /> A.邓小平<br /> B.江泽民<br /> C.胡锦涛<br /> D.习近平<br />6.在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。这体现的问卷设计原则是（ ）。<br />（分数：2.00）<br /> A.面向对象<br /> <br /> B.价值中立<br /> C.语句简洁<br /> D.避免社会认可效应<br />7.小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑一小会儿，主要原因是（ ）。<br />（分数：2.00）<br /> A.防止低血糖晕倒<br /> B.有利于氧债的偿还<br /> C.防止重力性休克<br /> D.有利于心功能恢复<br />8.根据耶克斯多德森定律，若要求学生完成较容易的学习任务，教师的学习动机强度控制在（ ）。<br />（分数：2.00）<br /> A.较高水平<br /> B.较低水平<br /> C.中等水平<br /> D.任意水平<br />9.小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了（ ）。<br />（分数：2.00）<br /> A.前摄抑制<br /> B.前摄抑制和倒摄抑制<br /> C.倒摄抑制<br /> D.倒摄抑制和干扰抑制<br />10.划分机械学习与有意义学习的主要依据是（ ）。<br />（分数：2.00）<br /> A.学生是否主动学习<br /> B.学习目的是否为解决问题<br /> C.学生是否理解学习材料<br /> D.学习内容是否由学生发现<br />11.在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后，常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是<br />（ ）。<br />（分数：2.00）<br /> A.蝴蝶效应<br /> B.鲶鱼效应<br /> C.马太效应<br /> D.罗森塔尔效应<br />12.在创造性思维训练中，教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出&ldquo;杯子&rdquo;的用途。这侧重培养的是<br />（ ）。<br />（分数：2.00）<br /> A.思维的独创性<br /> B.思维的灵活性<br /> C.思维的流畅性<br /> D.思维的深刻性<br />13.校歌、校徽、校标等是学校课堂的一部分，这类课程属于（ ）。 <br /> <br />（分数：2.00）<br /> A.学科课程<br /> B.活动课程<br /> C.显性课程<br /> D.隐性课程<br />14.将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段，并被誉为&ldquo;课程评价之父&rdquo;的教育<br />家是（ ）。<br />（分数：2.00）<br /> A.卢梭<br /> B.杜威<br /> C.泰勒<br /> D.布鲁纳<br />15.在学习《长城》一课时，通过阅读课文和观看长城的影像，学生感受到万里长城的雄伟和壮观，民族自豪感和爱<br />国之情油然而生。这一教学活动主要达成的教学目标是（ ）。<br />（分数：2.00）<br /> A.知识与技能<br /> B.认知与技能<br /> C.过程与方法<br /> D.情感态度与价值观<br />16.教学《圆的认识》课时，教师展示圆形纸片、硬币，让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程<br />主要遵循的是（ ）。<br />（分数：2.00）<br /> A.直观性原则<br /> B.启发性原则<br /> C.循序渐进原则<br /> D.因材施教原则<br />17.学期末，李老师对小明作出的评语是:&ldquo;这个学期你上课听讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，<br />学习成绩有很大进步。继续加油，我看好你哦！这种评价属于（ ）。<br />（分数：2.00）<br /> A.绝对评价<br /> B.相对评价<br /> C.量化评价<br /> D.质性评价<br />18.在某些偏远地区的小学，将不同年级的学...