2021教师资格证考试面试高中美术试讲稿——《绘画的艺术语言》

2021教师资格证考试面试高中美术试讲稿——《绘画的艺术语言》<br />各位考官:<br />大家好,我是高中美术组的***号考生,我试讲的题目是《绘画的艺术<br />语言》,下面开始我的试讲。<br />一、直接导入新课<br />师:同学们,我们知道每种艺术都有自己的语言,比如:音乐的语言有<br />节奏、旋律、和声、速度等,舞蹈有音乐、肢体、服装等,戏剧有文学、<br />舞美、音乐、人物动作、唱腔、对话等。那么美术具有什么样的语言<br />呢? 同学们来欣赏作品找找它的语言。<br />二、欣赏作品,感知艺术语言<br />师:大家对比一下教材中的《粉色的音调》 《拿曼陀林的少女》 <br />《廊》这三幅作品,想一想,作品描绘了什么内容? 给你什么感受?<br />师:A 同学说《粉色的音调》是抽象绘画,《拿曼陀林的少女》采用了<br /> <br />夸张手法,而《廊》采用的是写实的手法。 这些都是由于运用的艺术<br />语言不同。 说得非常棒!<br />师:那什么是绘画的艺术语言呢?<br />师:与语言文字是人们达意表情的符号相类似,绘画也有自己的由物<br />质材料构成的诉诸视觉的符号性语言。 绘画的艺术语言是指艺术家<br />为形象地揭示绘画的内容而使用的造型表现手段和艺术手法的总和。<br />它既包括以各种造型因素为基本语汇的造型手段,也包括为表达内容<br />而使用的各种艺术手法。<br />三、交流探讨,探究艺术语言<br />师:大家再观察一下这三幅作品,并思考这三幅作品分别运用了哪些<br />艺术手法和造型手段?<br />师:同学们都说到了点上,《粉色的音调》运用色彩、块面、图形来表<br />现抽象的画面;《拿曼陀林的少女》造型夸张,突出块面感以及形体特<br />征;《廊》运用写实的手法,表现了廊的空间关系。<br /> <br />师:通过以上作品的分析,我们可以看出具体的艺术语言包括哪些?<br />师:有同学说面与形、形体与结构,很棒! 由于绘画表现的题材内容十<br />分广泛,绘画的种类、样式也十分繁多,所以绘画所使用的艺术语言也<br />极为丰富多彩。 然而一般而言,绘画的艺术语言有面与形、形体与结<br />构、透视与空间、明暗与光影,色彩与色调、肌理与质感,笔触与材质,<br />夸张变形与寓意象征等。<br />四、比较鉴赏,探究中西艺术语言<br />师:学习了艺术语言方面的内容之后,老师来考一考大家,好不好?<br />师:看老师手里的这两幅具象艺术作品《清明上河图》和《蒙娜丽莎》,<br />大家以小组为单位,从艺术语言的方面进行分析并说说你喜欢的理由。<br />师:《清明上河图》以全景式的构图,采用散点透视的方法组织画面,<br />繁而不乱;结合线描淡彩的画法,用笔严谨,人物造型写实。 《蒙娜丽<br />莎》主要以黄色和黑色为主,色调的搭配给人一种朦胧虚幻的感觉,背<br /> <br />景山水幽深茫茫,淋漓尽致地发挥了画家奇特的烟雾状“空气透视”<br />般的笔法。师:通过对这两幅画的了解,同学们想一想中西艺术语言有<br />哪些不同?<br />师:B 同学总结得很不错,他说中国画强调用线条、笔墨以及随类赋彩<br />的方法来表现;西方的油画作品强调明暗、色彩、光影。<br />五、小结作业,拓展延伸<br />师:希望同学们通过本节课的学习,加深对绘画艺术的认识与理解,针<br />对绘画作品,能够尝试运用一定的专业术语,较为深入、全面地加以欣<br />赏和品评,也希望今天的学习会为你们以后的绘画实践课打下坚实的<br />理论基础。 <br />另外老师布置一个课后作业:搜集中外艺术作品进行赏析,想一想所<br />搜集的作品分别运用了哪些艺术语言。<br />师:好,下课,同学们再见!<br /> <br />六、板书设计<br />我的试讲到此结束,谢谢各位考官的聆听。<br />