2021教师招聘考试面试初中数学说课稿--《中心对称》

2021教师招聘考试面试初中数学说课稿--《中心对称》<br />1、问好<br />尊敬的各位评委老师大家好！我是今天的一号考生，我今天说课的题<br />目是《中心对称》。<br />2、总结语<br />下面开始我的说课。我将从教什么，怎么教，以及为什么这么教为思<br />路，具体从教材分析，学情分析，教法学法，教学过程以及板书设计<br />等几个部分进行阐述。<br />3、教材分析<br />教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我们先谈<br />一谈对教材的理解。本篇课文选自人教版初中数学九年级上册第 23 <br />章第 2 节，本课主要内容是中心对称及对称图形。<br />4、学情分析<br /> <br />当然，一堂优秀的课程除了对教材的分析之外，对学生情况的掌握也<br />至关重要。对于本阶段学生正处于具象思维向抽象思维过渡的阶段，<br />本阶段学生的逻辑思维也有了一定的发展，但是不够成熟，同时有一<br />定的生活认知，好奇心强，好胜心强，所以我将以此为出发点，在教<br />学当中，因材施教有的放矢。<br />5、教学目标<br />根据对教材的分析，结合新课标和新课改的要求，我将本节课的教学<br />目标确定如下：<br />1.知识与技能目标：掌握中心对称的性质及意义，并能画出中心对称<br />图形。<br />2.过程与方法目标：通过展示实例，启发学生思维，提高学生分析问<br />题的能力。<br />3.情感态度与价值观目标：逐步培养学生深刻体会对称在生活中的广<br />泛存在及运用价值，通过设计简单的中心对称图形，体验中心对称的<br />美感，提高同学们对数学的兴趣。<br />根据教学目标将重难点确定如下：<br />重点是：掌握中心对称的性质及意义，能正确辨别中心对称图形。<br /> <br />难点是：学生能够熟练画出中心对称图形，体会对称在生活当中的应<br />用。<br />6教学教法<br />现代教育理论强调下一切教学活动都应该以满足学习者的需要为出<br />发点和落脚点。陶行知先生说过培养教育任德中花木一样，首先要认<br />识花木的特点，区别不同情况给施肥，浇水和培养教育，这叫因材施<br />教。本堂课我会采取适合学生的教法来进行教学，以体现教师的主导<br />地位。本堂课采取的教法分别有：讲授法，讨论法等。<br />7、教学过程<br />以上的工作是上好一堂课的前提和基础，而合理安排教学过程则是最<br />关键的一环。下面我将从课程导入，探究学习，应用提升，小结和作<br />业这几个环节展开我的教学过程。<br />首先良好的导入是激发学生学习热情开端。在上课伊始，我将以这样<br />的方式导入，同学们看看老师这个是什么？嗯，是两朵七色花，那现<br />在我们将其中的一个固定，将另外一个任意旋转 180 度，同学们看<br />有什么样的变化，好，哪位同学想站起来说一下，嗯 最后边举手最<br /> <br />高的那位男同学你来回答吧，嗯，你说不管以什么方向旋转，两个图<br />片都是可以完全重合的，嗯，其他同学赞同吗？好，大家知道这是为<br />什么吗？嗯都不太了解，别着急，这就是我们今天要学习的内容《中<br />心对称》。这样的方式可以激发学生们的学习兴趣，引起学生注意，<br />调动学生的积极性。<br />首先，我会让同学们拿出三角尺在白纸上任意位置确定 ABC，再以任<br />意顶点 O 为中心把三角尺旋转 180 度，画出 A’B’C’, 同时让同<br />学们观察两个三角形有哪些特点？以此来提升学生，勤动脑勤思考。<br />紧接着，我会让大家以前后 6 个人为一个小组，共 6 个组讨论一下，<br />并尝试总结这两个三角形有哪些性质，在学生讨论中，我会走下讲台<br />对同学进行个别指导，给予相应点评。在小组讨论的基础上会以小组<br />竞赛的形式进行 pk，看哪位小组总结的最全面，通过学生回答可以<br />知道 1.对称的两个图形是全等图形 2.对称点所连连线段都经过对<br />称中心，而且被对称中心所平分。这样可以提高学生们团队合作意识<br />及总结、归纳能力。以上使我的教学重点得以突出，教学难点得以突<br />破。通过大家对新知识的学习，我接下来会出示一些图片，以抢答的<br />形式让大家进行练习，使同学们能够正确辨别哪些是中心对称图形。<br />以此鼓励学生勇于表达自己想法，也是对学生学习情况的一种了解形<br />式，并达到学以致用的效果。紧接着，我会以提问的方式让大家谈谈<br />收获，引导学生对知识点进行总结。并且将已有知识和新知识相联系，<br />形成新的知识体系。以此可以让同学们对本节课的内容有一个更好的<br />掌握和了解。最后我会给大家留一个小任务，观察生活当中有哪些中<br /> <br />心对称...