2021年教师招聘考试面试小学科学说课稿--《果实累累的季节》

2021年教师招聘考试面试小学科学说课稿--《果实累累的季节》<br />今天说课稿的内容是《果实累累的季节》，文末还有一些使用技巧。<br />不过大家最重要的还是要提高对教材的把握，只有这样教学能力才会<br />真正提高哦！<br />一、问好<br />尊敬的各位评委老师，大家好！<br />我是小学科学组的三号考生，今天我说课的题目是《果实累累的季<br />节》。<br />二、总括语<br />我将从教什么，怎么教，以及为什么这样教为思路。具体从教材分析，<br />学情分析，教法学法，教具学具准备，教学过程，板书设计等几个方<br />面加以说明。<br />三、教材分析<br />对教材的分析是上好一堂课的前提和基础，在正式内容开始之前，请<br />允许我谈一下对于教材的理解。本课选自大象版小学科学三年里第三<br />单元第二课。本课主要讲述了果实及其分类，在此之前学生已经对秋<br />天有了感性的认识，所以本课起着承上的作用。<br />四、教学目标<br /> <br />根据对教材的分析，结合新课改和新课标的要求，我确定了如下三维<br />教学目标：<br />过程与方法目标：认识果实及其分类<br />知识与技能目标：学会多角度分析事物的能力<br />情感态度与价值观目标：逐步培养学生的科学态度和价值观<br />结合三维教学目标，我的重难点就显而易见了。<br />本课的重点是认识果实和了解果实的分类。<br />本课的难点是培养科学意识。<br />五、学情分析<br />本阶段的学生以具体思维为主，并且乐于思考敢于表现，但是生活经<br />验较少，所以我们得根据学生的情况来采用相应的教学手段。<br />六、教学教法<br />陶行知先生说过，培养教育人就和种花木一样，要区别不同的情况给<br />与施肥和浇水。这叫因材施教，所以我将打算采用讲授法，讨论法。<br />教学中要加强和生活的联系，所以我为自己和学生准备了以下教具：<br />各种水果和蔬菜，水果刀，果盘等。<br />达尔文说过最有价值的知识是关于方法的知识，所以我将打算采用自<br />主学习法，合作探究法。<br />七、教学过程<br /> <br />以上所有的准备都是为了教学过程更好的呈现。<br />首先是我的第一部分：激趣导入。在上课伊始，我会展示春夏秋冬几<br />组图片，分别问学生这些季节都有什么样是特点。学生回答春天是万<br />物复苏的季节，夏天是炎热的季节，冬天是飘雪的季节，那么秋天呢？<br />秋天是硕果累累的季节，以此来导入我们的主题，果实累累的季节。<br />这样的导入可以激发学生的兴趣，让学生积极的思考。接下来是我的<br />新授部分，我的新授部分为两个环节。<br />在第一个环节，让学生认识果实，首先我会在 ppt 中出示各种水果<br />的图片，通过提问学生，让学生说出水果的名称，帮助其回忆和强化<br />对各种水果名称的认识。接下来我会请出两位回答问题最积极的学生<br />带领其他同学分成两个小组做游戏，通过闻、摸、看、尝等方式来分<br />辨实现准备好的水果，对分辨最准确的学生提出表扬。这样可以培养<br />学生的观察能力和比较能力。<br />第二个环节，我会问学生，大家吃过的水果中有哪些是果实大家知道<br />吗？引导学生探究什么是果实，大家想不想知道水果的内部是什么样<br />子，并询问学生有什么好方法可以看到水果的内部，引导出有横切和<br />纵切。接下来我会同学分组做实验，由于实验会用到刀具，有一定的<br />危险性，我会走下台引导和指导。实验结束后我会提问学生，总结得<br />出果实的共同特征：都是由果皮和种子组成。这个环节可以培养学生<br />动手能力和合作能力。<br />接下来是我的巩固练习环节:我会让学生佩戴各类水果的配饰，玩一<br /> <br />个找朋友的游戏，让佩戴苹果头饰的学生来找是同类果实的朋友，这<br />样可以让学生在游戏中更好的掌握知识，寓教于乐。<br />在此环节结束之后，我会和同学们一起总结一下今天所学习的内容。<br />我们今天认识了各类水果以及什么是果实。<br />接下来就是我的作业环节，让学生回家采集西瓜的种子，这样可以让<br />学生把课堂知识带入到生活中。<br />最后是我的板书设计，好的板书是一个微型的教案，我的板书简洁明<br />了，在黑板的正上方是我们的标题，在黑板的中间是我们的今天的主<br />要内容，什么是果实，在左边是我们的各类水果名称，在右边，我会<br />留一部分留作业。<br />以上就是我说课的全部内容，感谢各位考官的耐心倾听。<br />还有就是要分科目对待，对于体育、音乐等科目，因为课型少、内容<br />相对固定化，确实是可以借鉴一些模板的，但是要注意导入以及活动<br />设计要有创意以免落入俗套，要有一...