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【大象版】科学三年级上册:3.2《果实累累的季节》ppt课件(1)
【大象版】科学三年级上册:3.2《果实累累的季节》ppt课件(1)
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大象版小学科学三年级上册第三单元果实累累的季节 【学习目标】1、知道什么是果实,明确果实的特征。2、能从不同角度对特定事物进行定向观察和提问。3、乐于对生活中和学习中的各种现象,提出问题。教学重点:探究果实的特征。教学难点:分辨果实与非果实。 【评价设计】交流式评价:通过师生、生生之间的交流,看看学生是否知道什么是果实。表述式评价:通过学生的回答,考察学生对果实的特征是否掌握。应用式评价:设计活动二和三,让学生通过切一切、分一分等,考察学生是否能分辨出果实与非果实 【教学设计】环节一:导入新课1、秋天是个丰收的季节,人们满载丰收的喜悦,各种果实也相继成熟。在这个喜悦的季节里,老师也同样带着喜悦的心情来上这节课,大家想知道今天的课题吗?(板书课题)2、询问学生生活中所见过和吃过的水果,并出示课件(一副水果图),让学生说说果实的名称。 【教学设计】环节二:(新授课,安排三个活动)活动一:“感知果实”1、以一个惊喜的形式拿出果篮,学生说出果实的名字,然后引导学生换一种方式猜果实,介绍游戏“感知果实”。2、讲述游戏规则,蒙眼做游戏,结束时师提问:“你是用什么方法,猜出这些果实的?”引导学生加深对“五官”的作用认识。 【教学设计】环节二:(新授课,安排三个活动)活动二:“找星星”1、提问:你们吃过的水果里,它们里面是什么样子的呢?并询问学生有什么好的办法可以看到果实的内部。引导学生说出:横切和纵切。2、在学生探究活动过程中,嘱咐学生把观察记录记下来。3、在活动结束时,小组汇报观察结果。4、出示各种切开的果实的图片,让学生通过观看图片以及刚刚的实验记录,引导学生分析,总结果实的共同特征。 【教学设计】环节二:(新授课,安排三个活动)活动三:“果实分类”1、首先以谈话的方式介绍苹果(带头饰)出场,说出此行的目的(找朋友一起参加果实大会)接着鼓励学生一起帮助苹果找朋友。2、(其他小朋友带上头饰,比如:萝卜,姜等一些非果实的图片)播放课件“找朋友”学生游戏,并以开火车的形式进行。在游戏结束时,一起看看苹果都找了哪些朋友。(一一说出它们的名字)。紧接着询问苹果:“为什么找到它们呢?”引导学生说出“我们都是果实,都是由果皮和种子组成”。然后大家欢送苹果。3、师以惊讶的口气询问:“咦!怎么还有一位呀。”引导学生说出马铃薯别名土豆。并介绍马铃薯也是来参加果实大会的,可是它们没有和它一起去,谁知道为什么呀。接着找个别的学生说出理由。 【教学设计】环节三:拓展活动为使学生学以致用,课后我给他们布置了一道实践作业:“采集南瓜的种子” 谢谢大家
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所属:
小学 - 科学
发布时间:2021-09-18 09:01:18
页数:9
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文章作者:鲸鯢
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