2021教师招聘考试面试初中地理说课稿--《民族》

2021教师招聘考试面试初中地理说课稿--《民族》<br />1、问好<br />尊敬的各位评委老师，大家好！我是本场的第 1 号考生。今天我说<br />课的内容是《民族》，下面开始我的说课！<br />2、总结语<br />本次说课我将以教什么、怎样教、以及为什么这样教为思路，分别从<br />教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程<br />以及板书设计几大方面展开我的说课。<br />3、教材分析<br />要想上好一堂课必须要对教材有一个充分的了解。在正式内容开始之<br />前我先来谈一谈我对教材的理解。这篇课文是选自人教版，初中地理<br />八年级上册，第一章第三节的内容。主要讲述的是中国有多少个民族<br />组成以及各个民族的分布特点和民族文化，详细的描绘了各个民族的<br /> <br />特色。<br />4、学情分析<br />接下来我说一下八年级学生的特点，八年级的学生已经有了一定的理<br />解能力和自学能力，也有了一定的知识储备，但相对来说还是比较肤<br />浅，还需要老师的引导。<br />5、教学目标<br />根据新课标和新课改的要求，结合教材的特点和学生的实际情况，我<br />确立了如下三维教学目标：<br />1、知识与能力目标：了解中国是由多少民族构成的，以及各个民族<br />的地区分布情况和民族特色。这也是本节课的重点。<br />2、过程和方法目标：通过老师的指导，培养学生的自主探究能力。<br />3、情感、态度与价值观目标：通过本节课的学习，进一步培养出学<br />生的爱国情操。这也是本节课的难点。<br />6、教学教法<br /> <br />俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”所以本节课我将贯彻“以老<br />师为主导，学生为主体”的宗旨，采用讲述法，小组讨论法等教法，<br />让学生通过自主合作探究的学习方法来进行本节课的学习。<br />7、教学过程<br />一切的准备工作都是为了上好这堂课。为了突出重点，突破难点，接<br />下来我将从导入，讲授新课，课堂总结以及以及布置作业等几个环节<br />来阐述我的教学过程。<br />导入<br />正所谓：兴趣是最好的老师，好的导入是成功的一半。所以我在教学<br />一开始，就会给我的同学唱一首歌，歌名叫做《爱我中华》来激发学<br />生的学习兴趣，并且提出问题：通过这首歌大家是否清楚我们国家有<br />多少民族？顺势引出今天的课题《民族》，并且将课题写在黑板上，<br />顺势写上本节科的第一个知识点：中国由 56 个民族构成。<br />讲授新课<br /> <br />接着我会向同学提出本节课的第一个问题：哪一个民族的人口最多？<br />我想所有同学都会异口同声的回答我，是汉族。紧接着我就会提出第<br />二个问题：汉族占全国人口的比重是多少？我想同学的回答一定会五<br />花八门。接下来我就会让同学们翻开书本，翻到 15 页去寻找答案。<br />通过阅读书本同学们都会清楚汉族占全国人口总数 92％，并且也会<br />了解到几个较大民族的人口数量。还会知道在我们国家民族不分大小，<br />一律平等。从而培养他们对于祖国的热爱。<br />在同学们看书的时候我会在黑板上写出答案。<br />接下来我会让他们翻到第 16 页，了解一下“我是中国人”这句话，<br />用不同的民族的文字是怎么书写的。并且还会问一问班级里有没有少<br />数民族的同学，如果有的话可以让他们用本民族的话来说一下“我是<br />中国人”这句话。<br />然后，我让同学们看一看第 17 页的几幅图片，并且让他们分小组讨<br />论一下第 18 页的习题，培养出学生的团结合作能力。接下来我会让<br />几个小组的代表回答这道题，说对的小组我要给予表扬，然后再复述<br />一遍正确答案，加深同学的印象。然后我会介绍几个民族的特色，再<br />一次激发学生对于祖国的热爱之情。最后我会给同学们讲解一下各名<br />族的分布特点，以及我们国家对少数民族实行民族区域自治等知识。<br />课堂总结<br />在临近下课时应当总结一下本节课的知识点，我会采取提问的方式让<br /> <br />同学来回答，进一步加深同学对本堂课知识的印象。<br />课后作业<br />最后我会留给同学一个小任务，让学生回家查阅一下少数民族的特殊<br />节日，明天让同学们叙述出来。本节课就圆满结束了。<br />8、板书设计<br />为了能够更加直观体现出我本节课的教学重、难点，我设计板书如下：<br />以上就是我全部的说课内容，谢谢各位评委老师的耐心聆听。<br />