2021年教师资格证面试初中音乐试讲稿—《乌苏里船歌》

2021年教师资格证面试初中音乐试讲稿—《乌苏里船歌》<br />一、问候语<br />尊敬的各位考官，大家好!我是今天的 1 号考生，今天我试讲的题目<br />是《乌苏里船歌》，接下来开始我的试讲。<br />二、导入部分<br />上课，同学们好，请坐。<br />在上课之前呢，老师要跟大家玩一个小游戏，游戏的名字是我是中华<br />小曲库。那游戏的规则是什么呢？就是老师作为曲库库管员，播放一<br />首歌曲，大家仔细聆听，猜猜这是哪一个民族的歌曲呢“鸿雁天空上，<br />排排对对成行”，我听见有的同学说，这是蒙古族的歌曲《鸿雁》，回<br />答的非常正确。那同学们，中国是个多民族国家，有五十六个民族，<br />老师今天不仅给大家带来了蒙古族歌曲，还带来赫哲族的歌曲，那赫<br />哲族的歌曲是什么样的风格呢？让我们带着这个疑问我们走进今天<br />的课题《乌苏里船歌》。<br />三、新授部分<br />首先我们聆听一下这首歌曲，聆听的同时大家思考一下，这首歌是什<br />么大调的呢？以及这首歌曲的节拍是什么呢？ <br />音频播放完了，哪位同学能跟老师分享一下，好，这位靠窗的同学回<br />答一下，很好，请坐，这位同学说呀，歌曲是 A 大调，8 6 拍的歌<br /> <br />曲。回答的非常正确，请坐。<br />下面请同学们跟着老师再一次欣赏这首歌的旋律，并且在欣赏的同时，<br />争取跟着老师来一起模唱，在模唱的同时呢，大家找一下歌曲当中没<br />见过的音乐的符号。很好，老师听到同学们都唱得特别认真，那么哪<br />位同学说一说这首歌曲当中哪个音乐符号是没有见过，或者没有学习<br />过的呢，好，举手最高同学你来说一下，很好，这位同学说他找出有<br />的音符带了一个小尾巴，这个音乐符号他不认识，嗯，请坐。看来这<br />位同学刚才模唱的很认真，通过自己观察能够找到自己不认识的音乐<br />符号。那么这个音乐符号叫做倚音，倚音是一种装饰音，能够丰富乐<br />曲的表现力，在演唱演奏时，越短促越好，不过它不能增加原有拍的<br />时值。<br />那么现在同学们通过老师的讲解，有所了解了吗？同学们都说明白了，<br />非常棒。那么现在跟着老师一起来大声的朗诵歌词，在朗读的同时思<br />考一下，歌曲中大量的运用“阿郎赫赫呢那”，是有什么样的含义呢？<br />歌词朗诵结束了，通过整首歌歌词的朗读，哪位同学能回答“阿郎赫<br />赫呢那”，是什么含义呢，好，靠窗户的同学你来说一下，这位同学<br />说是运用赫哲族的单词，能够表达声音高亢嘹亮。嗯，回答的非常正<br />确，看来这位同学知识面很广泛，并且之前的预习工作做的非常的认<br />真。<br />刚才呢，我们欣赏了《乌苏里船歌》的独唱演唱形式，下面我们再欣<br /> <br />赏一下《乌苏里船歌》的合唱演唱形式。歌曲播放完了，那接下来呢<br />我们前后 4 个人为一小组，共分成 12 小组。给同学们 5 分钟的时<br />间讨论一下合唱《乌苏里船歌》与独唱《乌苏里船歌》有什么区别呢？<br />（走下讲台，参与学生的讨论并给与指导）好，我听到同学们讨论的<br />声音逐渐变小了，哪一组愿意跟大家分享一下呢？嗯，我看第一小组<br />最积极，你们来说。第一小组的代表说合唱的《乌苏里船歌》声音更<br />加的饱满，不仅保留了原歌的基本的风貌，还突出了的发挥了合唱音<br />域宽，音乐丰富和声性强。嗯，第一小组的回答很全面，我们为他们<br />鼓鼓掌吧！<br />那么我们再思考一下这合唱版的《乌苏里船歌》一共有几段，在演唱<br />中有什么特点呢？嗯，我看见第二小组的代表也不甘示弱，想积极发<br />言，那就请第二小组代表来发言吧，第二小组代表说合唱的《乌苏里<br />船歌》一共分为三段。<br />第一段由男高音领唱，其他声部做呼应；<br />第二段女低音唱主旋律，女高音做呼应；<br />第三段女高音唱主旋律，其他声部做呼应。<br />很好，第二小组的思路很清晰，他们把每一段都进行的区别，希望以<br />后其他小组向他们学习。<br />四、小结部分<br />同学今天我们学了哪些内容呢？对我们学习了赫哲族的《乌苏里船<br /> <br />歌》，感受赫哲族的音乐风格。<br />五、作业部分<br />下面给同学留一个小任务大家去搜索一下，还有哪一首歌还是赫哲族<br />的。<br />下课，同学们再见！<br />六、板书部分<br />谢谢各位评委老师，我的试讲完毕。<br />