首页

大学教师2021工作心得体会5篇

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/9

2/9

剩余7页未读,查看更多内容需下载

大学教师 2021 工作心得体会 5 篇<br />大学教师工作心得体会范文 1<br />20_年在忙碌中过去了。回顾这一年,在领导的关怀和指导下,在同事的支持和帮助下,<br />我较圆满地完成各项任务。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就 20_<br />年的工作汇报如下:<br />一、思想政治<br />作为一名共产党员,始终严格按照党员标准要求自己,团结同志,忠诚党的教育事业,<br />严守职业道德和学术道德,为人师表,教书育人。通过加强理论学习,不断提高自己的政治<br />理论水平,用马克思主义理论武装头脑,指导工作。<br />二、教学工作<br />作为一名教师,教学是我的本职工作。一方面,我认真备课,并针对理论课和实践课的<br />不同特点,寻找更适合的教学方法,激发学生们的积极性,使之愿意学习。本学期我带了 3<br />门课其中 2 两门都是新课:《_》和《_》。两门课都是建筑学专业的核心课程,任课压力很<br />大;另一方面,我也积极参与听课,通过对兄弟院系名师的学习,提高自己的课堂教学水平。<br />三、科研工作<br />这一年来,我撰写论文 1 篇,指导大学生创新项目一项,正在积极准备已申报项目的结<br />项工作。如何提高自己和团队的科研能力,将是明年工作的一个重要组成部分。<br />四、教研室工作<br />担任建筑学教研室主任已有一年多,但是如何协调好教研室中各位老师的教学科研工作,<br />如何做好建筑学专业的学生培养工作等方面,还在积极探索中。个人管理能力还有很大的提<br />升空间。<br /> <br />五、实验室工作<br />作为辅助院长负责我院实验室建设的院长助理,积极为教师和学生服务;在院系老师的<br />协助下,全力配合实验室建设和实验设备管理处做好德国促进银行贷款项目的招标和具体设<br />备的价格及技术指标核查工作。为早日建设好我院的实验室和实训场地努力工作。<br />六、改进不足<br />今后还要进一步广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构。在计划、安排工作时还<br />要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致。在教学方面还应更多地向有经验、教学质量<br />高的教师请教和学习。并在课堂教学方法上,勇于创新,形成自己独特的教学风格。在科研<br />方面要努力找到更加适合的科研切入点。<br />以上我所做的一些工作和不足之处。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社<br />会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工<br />作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教学和管理工作中的新情<br />况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史<br />使命。<br />大学教师工作心得体会范文 2<br />作为一名兢兢业业工作的教师,&ldquo;天道酬勤&rdquo;早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它<br />时刻鼓舞我要和时间赛跑,将自己充沛的精力和不竭的动力用于数学教学与实践的创新。时<br />至今日,我还是坚持着一贯的&ldquo;勤快&rdquo;作风。工作上我勤学,勤问,勤总结,将从优秀教师<br />那里得来的宝贵经验与教学机智,经过细心的领会和分析,渐渐的内化为我的教学情感,思<br />想与特色。<br />教学上我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节准备充分的好课,会令学生和老<br />师都获益不浅。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不<br />满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明这样辛苦是值得的。<br />具体做法:<br /> <br />1、创设情境、明确目标<br />教师采用启发讲解、以旧引新、设疑激趣等多种方式创设自主探究学习的问题情境,激<br />发学生探究学习的欲望;同时使学生明确探究目标,增强学习活动的针对性和有效性,为学<br />习新知识铺路搭桥。<br />2、提出问题、启发诱导<br />质疑是创新的开始,一个好的问题比一个好的回答更有价值,教师要有意识的为学生创<br />设问题情境,并通过点拨、启发、引导,促进学生积极思考,让他们自主发现并提出有价值<br />的数学问题,使其产生强烈的求知欲望,同时培养他们的问题意识。<br />3、自主探究、设疑质疑<br />在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、<br />探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。因此,我们要给学生以足够的时间和<br />空间,让每个学生围绕探究的问题,自己决定探究的方向,用自己的思维方式自由地、开放<br />地探究数学知识的产生和发展的过程,倡导...

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-01-16 14:36:25 页数:9
价格:¥3 大小:21.34 KB
文章作者:U-62522

推荐特供

MORE