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小学老师幸福感心得体会8

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教师幸福感心得体会 8<br />　　朱永新提倡的“新教育实验”是一项避免道德教唆，而重在心灵<br />滋润的读书工程。他运用“晨诵、午读、暮省”等回归自然的朴素生<br />活方式，让人在读书中长智、读书中省悟，旨在提高人的整体素养，<br />整体素质。<br />　　倡导师生共读、亲子共读，做“尺码相同的人”，（有共同语言、<br />共同追求的人）。通过聆听朱教授“过一种幸福完整的教育生活”，<br />回顾近三十年的教育生活，感触颇深。过去一直认为所教的学生金榜<br />题名时或提拔当官时，是当教师最有成就感，最幸福的时候；经过工<br />作调整，现在在特殊学校工作，所教的学生不会参加高考，更不会金<br />榜题名，未来的成就感无从获得，今后的职业成就感、幸福感难以体<br />现，有过迷茫，有过困惑。听了朱教授的讲座后，顿时醒悟。我体会<br />到：教师是否从工作中获得幸福感，对教师的成长、学生的发展也很<br />重要。<br />　　不同年龄阶段的教师，她们的职业幸福感会因个人经历的不同、<br />经验的不同，能力和水平的不同，从而影响着她们对自我价值的认知<br />以及对追求目标的定向。如果教师带着对工作的一份热情，他们的幸<br />福就源于对学生真诚的爱与关心；教师的幸福还源于自己观念的改变；<br />教师的幸福还源于自己和学生的成长；教师的幸福还源于工作中获得<br />的发展和对教育事业的不懈追求。<br />

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所属： 办公文档 - 心得体会
发布时间：2023-01-16 14:35:15 页数：1
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文章作者：U-157414

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