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2021教师教育个人工作心得
2021教师教育个人工作心得
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2021 教师教育个人工作心得<br />教师教育个人工作心得范文 1<br />看着学生们这段时间的成长,我自己也感到非常的欣慰。回想起在一年前班级的状况,<br />我心中也有着无限的感慨。现在,针对班级以及自己得变化,我对自己的工作做心得总结如<br />下:<br />一、班级的感受<br />我们班共_人,人数不算多,男女也平衡。在刚开始接手这个班级的时候,我就决心要<br />将这个班级带好!要花费更多的精神去让这个班级变的更加的优秀。但是,随着慢慢的了解。<br />我才感受到带好一个班级不仅仅是下定决心这么简单。工作中不断的准备、筹备、安排……<br />让我整个生活都充斥了起来。<br />但是在大家一点点的努力下,我们的班级也在逐步的前进。从一开始连基本的班级纪律<br />都要一而再再而三的指挥,到现在课堂上大家都努力的学习,积极的发言。这不仅仅是教师<br />们的功劳,这也是学生们的努力!只有大家一起努力,才能让这个班级变的更好,更加的出<br />色!<br />二、对学生的感受<br />自从上了初二,同学们确实在学习上认真了不少。课堂的纪律,也越来越稳定。但是相<br />对的,也有那么一些同学,在学习上依旧是非常的不上心,而且在班级的建设上,也非常的<br />消极。这对班级的管理是非常不利的,如果不好好的管理,可能还会影响其他的同学。<br />当然,在这个学期里,我也着重对这几名学生进行了管理,加强了关注。就目前的情况<br />来看,确实有了不少的改进。但是作为班主任,我也明白,初二了,时间也不多了,我必须<br />加紧的做好这些同学的教导工作,并且也要让其他同学了解到,学习时间的宝贵。<br />三、对自己的体会<br /> <br />这些日子的工作,我对自己也有不少的感受。确实,作为老师和学生的交流接触已经习<br />惯了,作为班主任确实更加贴近学生的生活。所以,在这届学生上,我也感受到了大家不同<br />年龄同学的变化。<br />学校在变化,知识在变化,学生也在变化。那么作为老师,我们也必须与时共进,积极<br />的发展自己,改变自己,让自己能在教育的事业中追随进步的潮流!<br />教师教育个人工作心得范文 2<br />一个学期的工作基本已结束,本人在学校领导下顺利了完成学校的各项工作。现在本学<br />期教育教学心得归纳如下:<br />1、本学期,本人在开学初就努力学习数控专业相关知识,上课要给学生“一碗水”,教<br />师就要有“一桶水”,所以在《中国数控论坛》里学习现代先进的数控加工技术,读书、看<br />报就成为每天的功课。<br />只有这样才能教好课,高质量完成教学任务。<br />2、在教学形式上多样化,激发学生兴趣,在课堂教学过程中,不能老采用一种教学形<br />式,这样可能会使学生感到没有新鲜感,提不起学习的兴趣,容易在课堂上开小差。<br />教师在设计课堂教学时,应利用各种教学方式方法,使教学过程形象、生动。除了利用<br />多媒体教学外,在上课时,为了激发学生兴趣,我会将全班分为若干组,每组有小组长,进<br />行比赛,比速度,比成功率,比美观,这样,学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经<br />验表明,经常变换教学形式,容易激发学生的兴趣,提高学生学习积极性和学习效率。<br />3、以身示范,以情感人,德高为师,身正为范。<br />我们要求学生不能怎样,自己就先要做到。教育过程中,不体罚或变相体罚学生,要以<br />情感人,让学生认识到自己的错误并改正不再犯,这一过程需一定的方法,我作为一名新教<br />师,尚未摸索到较好的方法,在以后的教育教学过程中,我将努力积累经验,并积极听组内<br />老教师的课,学习他们的教育教学方法,摸索出适合自己的教育教学方式。<br /> <br />4、建立良好的师生关系,每一节课都是师生双方情感体验的过程。<br />教师要充分相信学生、尊重学生,和谐的师生关系,是学生主动获取知识的情感基础。<br />在工作中,我以真诚、平等的心态与学生相处,我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心<br />中,我不仅是老师,更是一位可以信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲,学习和生活上<br />有了困难愿意向我寻求帮助,课堂上,在对联知识的探索中,课堂气氛既严肃又轻松,大家<br />积极思考,踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那,从孩子们的神情和言谈<br />中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到,良好的师生关系可以转化成学生<br />学习的动力,使学生体会到成功的喜悦,可激发学生产生自信、自强、奋...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:34:56
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文章作者:U-62522
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