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2021年教师个人年度工作心得

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2021 年教师个人年度工作心得<br />2021 年教师个人年度工作心得范文 1<br />一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风<br />正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。在工作中,能充分调动学生的学习进取性,激<br />发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教<br />学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。开学初,能很<br />快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同<br />学,能进取配合教师抓好班风学风建设,创立优良的班团体,构成良好的班风学风。所以一<br />年来,学生违法犯罪率为 0,差生率为 0,在学校中被评为先进班级。<br />在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习<br />惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例<br />如,自我经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做<br />好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力<br />提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,<br />使学生端正思想,互相学习,互想促进,构成你追我赶的良好学习氛围。平时,自我还注意<br />&ldquo;两手抓&rdquo;:一方面培养好尖子生,一方面经过尖子生辅导后进生,以先进帮忙后进,以好<br />带差,促进双赢效果。例如,学期初,我制定了帮教计划,开展&ldquo;伸出你的双手,帮忙你的<br />朋友&rdquo;的互帮互学主题活动。定期检查,发现有提高的同学,及时表扬,奖励。这样,就充<br />分调动了学生的学习进取性,掀起学习热潮。<br />在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育。例如当时有一个调皮学生,<br />他叫郭华富。他学习成绩差,经常逃学,在班级中是&ldquo;小霸王&rdquo;。我采取和他经常谈心的方<br />法,与学生交朋友,做学生的知心人,与家长紧密配合,发现有一点儿提高的就及时表扬他,<br />鼓励他,树立起他在班级中的威信。经过教育,他提高很快,之后还成为三好学生。<br />在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的心得体<br />会经验,不断的充实自我的教学水平和班级管理水平。经过一年来的教学,在班级中,学生<br />的学习风气构成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动进取肯干,诚实有礼,互助<br />互学,使学生得到了全面的发展。<br />2021 年教师个人年度工作心得范文 2<br />忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了,我细细的回顾一下自我在这学期的教育教学工作情<br />景,为了更好地完成今后的工作,弥补不足,精益求精,下头我就从几个方应对我这学期的<br />工作心得体会如下。<br />一、思想方面<br />在思想上我进取要求向上,拥护党的各项方针政策,参加政治学习,认真做好笔记,响应学<br />校各项号召以及领导交给的各项任务,遵守各项学校的规章制度。<br /> <br />二、教学方面<br />坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到经过音乐教育<br />陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音<br />乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音<br />乐、理解音乐、表现音乐,并在必须基础上创造音乐。在教育教学工作上,我利用学科特有<br />的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。<br />在教学工作中,本学年期,我认真根据课程标准和学生实际情景备课。在课堂中我开设了<br />&ldquo;小舞台&rdquo;&ldquo;教你一招&rdquo;等小栏目,让学生表现自我的才华,给予了他们充分的表现欲。注<br />重学生学习习惯、学习方法的培养和进取性的调动,注重以学生为主体,让学生在愉快的音<br />乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在必须基础<br />上创造音乐。使音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。<br />我们的音乐课堂不是培养专业的音乐人才,我们的教学目标是想经过音乐学习,使学生的情<br />感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切完美事物的挚爱之情,<br />...

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发布时间:2023-01-16 14:34:42 页数:9
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文章作者:U-62522

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