2021学校法制教育个人工作心得

2021 学校法制教育个人工作心得<br />学校法制教育个人工作心得范文 1<br />根据市教育局工作安排，结合我校实际，我们深入有效地开展了法制教育系列活动，现将活<br />动情况作结如下：<br />一、加强领导，提高认识，积极发动，营造浓厚的舆论氛围。<br />首先，学习了上级有关文件，统一了思想，提高了认识。成立了以校长为组长的领导小组，<br />全体教师紧紧围绕当前学校德育工作面临的机遇和挑战，当前社会上存在的不良现象对学校<br />德育工作的影响及对策，增强学校德育工作时效性的对策，如何把社会、家庭、学校有机结<br />合在一起，形成青少年学生思想道德教育的合力，如何充分发挥学校在德育教育中的主阵地、<br />主渠道的作用等十个议题进行了集中学习和研讨。<br />在学习和研讨中，大家认为：要进一步完善我校德育工作的特色，就要以丰富多彩的校园文<br />化熏陶人;以生动活泼的群体活动教育人;以切是可行的行为规范引导人。<br />二、深入调查研究，明确要求，紧紧围绕青少年思想道德教育这个主题，立足长远，着眼未<br />来，拓宽层面，认真分析、研讨当前影响青少年学生健康成长面临的各种的问题。针对存在<br />的问题积极探索解决问题的方法和对策，有针对性地开展了系列丰富多彩的活动，达到加强<br />和改进青少年学生思想道德水平的目的。<br />1、加大宣传力度，营造浓厚的校园文化氛围。<br />在醒目的位置制作了永久性的新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》大型宣传板块。<br />各小学也充分利用板报、墙报、手抄报、宣传栏等阵地进行宣传教育。<br />2、积极开展了学、用新《守则》、《规范》活动。<br />抓住新生入学和新学年开始的有利时机，集中开展了背诵新《守则》、《规范》活动。进行了<br />新《守则》、《规范》知识竞赛和问卷调查。中高年级的学生还写了学习心得体会，并张贴于<br />室内学习园地。<br />3、广泛开展了诚信教育，建立了学生诚信档案。<br />学生写了诚信保证书。开展了以&ldquo;创建成新校园、争当诚信学生&rdquo;为主题的思想教育活动和<br />演讲比赛活动，评出了诚信标兵。<br />4、坚持升降国旗制度。<br />各小学坚持做到了每周一和重大节日举行升旗仪式，精心设计了国旗下讲话内容，突出了国<br />旗下讲话的教育性和实效性。开展了&ldquo;国旗在我心中&rdquo;征文比赛活动。<br /> <br />5、开展了革命传统教育活动。<br />举办了革命歌曲演唱比赛，观看了爱国主义图片展。<br />6、结合爱国教育，进行了热爱家乡&ldquo;弘扬望台精神&rdquo;主题班会活动，教育学生从小热爱家<br />乡、长大报效祖国的理想信念。<br />7、开展了学生理想信念教育。<br />充分利用少先队员入队仪式进行理想信念教育，做到了有计划、有措施、有记录、能落实。<br />教育学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观。<br />8、加强了国情教育，利用《农村远程教育》等新闻媒体资料，通过读书会、读报会等形式，<br />让学生及时了解国内外大事，增强了学生的民族自尊心和自信心。<br />并举办了时事政治知识竞赛。<br />9、加强了学生法制教育。<br />教育学生知法、学法、用法、守法。<br />10、开展了网络安全教育。<br />印发了市整治网吧安全领导小组致全体家长的一封信。教育学生文明上网，坚决屏蔽不利于<br />学生健康成长的网络信息。<br />11、广泛开展了&ldquo;古诗文背诵&rdquo;活动。<br />每个学生背诵古诗文都达到了 20 首以上。进行了古诗文背诵竞赛活动。<br />12、建立健全了学校、家庭、社会三结合教育网络。<br />教师能做到每学期对每个学生至少家访一次，并定期召开家长会，对学生在校表现及时与家<br />长进行沟通与交流。对后进生或家庭情况特殊的学生及时进行家访，建立了后进生转化档案，<br />及时解决学生思想认识上的各种问题。<br />总之，通过开展加强和改进青少年学生思想道德建设系列活动，活动的开展，教育学生在成<br />长过程中，正确辨别真、善、美，使学生增长了知识，纯洁了思想，陶冶了情操。同时，也<br />使全体教干教师进一步统一了思想，提高了认识，明确了青少年学生思想道德建设工作的总<br />体目标，更加牢固树立了教书育人、育人为本、德育为首、五育并举的观念。<br />学校法制教育个人工作心得范文 2<br />让孩子生活在法制教育的蓝天下学校是育人的基地，校园是缩小了的社会，以法治校、以法<br /> <br />治教、依法育人、育人尊法是当前教育和教育管理的规范之一，如何让我们的教育对象知法、<br />懂法、守法，如何让孩子们生...