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新教师教育个人心得体会2021

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新教师教育个人心得体会 2021<br />新教师工作心得体会 1<br />这一年的教学工作让我获益匪浅,既增长了知识又让我认识了许多新的朋友教师,同时<br />我也感受到了作为一名教师的快乐。<br />回首这一年的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年<br />教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很<br />多的关心和帮助,而我也更加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期<br />的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。<br />作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作,这对<br />我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生调皮的较多,所以在管理上比较困难。特别是<br />因为我是一名新教师,初来乍到,总会有些同学表现出&rdquo;不买账&rdquo;的态度。经过一个多月的<br />磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互相了解<br />了。经过细心的观察和实践,我发现了这样一种教学方式,那就是作为一名新教师,对等学<br />生不应总是摆出教师的&#039;架子,把自己摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的不服,从<br />而不愿听教师的课。而我们应该让学生感到学生和教师是平等的,除此之外,我们要多从学<br />生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能接受你,从而去听你的教育的<br />指导。<br />教师育人,身正为范。在一年的工作中,我认识了自我的角色定位,不仅仅是应该做一<br />个怎样的人,还应该是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的,既教书又育人。高尔基说<br />过:&ldquo;谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子&rdquo;。爱孩子是教师应具<br />备的美德,也是教师的天职,作为一名小学教师,当然更应该做到这一点。在职业活动中,<br />我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便<br />迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,<br />我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信,走出自我评<br />价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。<br />虽然这一年的时间并不长,可我的感受却颇深:<br />1、认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课<br /> <br />充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何<br />寻找备课的思路。拿起一篇课文,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,<br />但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点,我应<br />该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢,这是我备<br />课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对<br />照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排<br />上课的思路。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备<br />课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,<br />提高学生的听课的兴趣。<br />2、重视课堂 40 分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重<br />视课堂的 40 分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,<br />并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课<br />过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提<br />高学生学习的积极性。<br />3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的<br />和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,<br />消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提<br />高他们的学习积极性。<br />4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中出来<br />的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的<br />领悟,都能收获到很多东西,经常有&ldquo;听君一节课,胜思一整天&rdquo;之感。<br />新...

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发布时间:2023-01-16 14:36:13 页数:9
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文章作者:U-62522

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