精选走进心理健康教育心得最新精选范文5篇

走进心理健康教育心得最新精选范<br />文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />走进心理健康教育心得最新精选范文 5 篇<br /> 一个心理健康的人能体验到自我的存在价值，既能了解<br />自我，又理解自我，有自知之明，即对自我的本事、性格和<br />优缺点都能作出恰当的、客观的评价;对自我不会提出苛刻<br />的、非份的期望与要求;对自我的生活目标和梦想也能定得<br />切合实际，因而对自我总是满意的;同时，努力发展自身的<br />潜能，即使对自我无法补救的缺陷，也能安然处之。下面给<br />家分享一些关于走进心理健康教育心得，方便大家学习 <br /> 走进心理健康教育心得 1 <br /> 七天的学习，我有幸倾听了各位教授的精彩讲座，受益<br />匪浅。曲连坤教授让我们深入地理解了心理健康教育教师的<br />职业素养及工作定位;田丽主任向我们介绍了多种心理健康<br />课的活动要领;顾群教授让我们对孩子更多了一些理解和关<br />爱;闫老师的心灵工作坊更是震撼人心。在听了讲座之后，<br />更重要的是我们要将知识内化，运用到实践当中，这是一个<br />长期的过程。其实每天的课，我都有很多的感悟想与大家分<br />享，而田丽主任的讲座让我收获颇多，今天，我只就田丽主<br />任的&ldquo;心理健康教育课的设计与实施&rdquo;和大家分享几点感悟。 <br /> 1.创设心理情境，激发学生参与。 <br /> 田老师告诉我们，心理健康课的主旨不在于掌握知识，<br />而是要通过创设一定的心理情境，开展极富启发意义的活动，<br />让学生亲身感受，唤醒和引领学生，以达到实际地影响他们<br /> <br />心理健康，提高心理素质的目的。对于个体心理来说，再精<br />彩生动的讲授都无法替代个人的亲身感悟和直接体验，哪怕<br />只是一点小小的启发，也能留下深刻的记忆。可见在&ldquo;情境&rdquo;<br />中体验是心理活动课最核心的因素之一。 <br /> 2.采用多样形式，激发学生兴趣。 <br /> 一堂好的心理健康教育活动课，活动的形式应该是根据<br />活动的具体内容、目的和学生的年龄特点而定的。中小学生<br />心理活动要形式多样、轻松活泼，例如游戏、心理短剧、角<br />色扮演、情景模拟、讨论沟通、行为训练、心理测试等等。<br />在活动中，还可以融入音乐、美术、舞蹈、表演等艺术形式，<br />另外，教师还要根据青少年身心发展的特点，精心地进行科<br />学的设计，体现由易到难，由简单到复杂的层次性。活动过<br />程中，教师只给适当的启发、引导、示范，要让学生自主地<br />进行活动，在活动中训练学生，在自主活动中学会自强、自<br />立、自信，学会独立思考、独立解决问题。 <br /> 3.选择恰当内容，贴近学生实际 <br /> 若想上好一堂心理课，课程内容的选择是极其重要的。<br />对于心理教育课内容的选择，应把握好一个原则，就是要从<br />生活逻辑和问题逻辑出发，根据学生的心理发展特点和身心<br />发展规律，选择与学生的实际生活联系最密切的话题，找到<br />他们最渴望得到解决的问题，这样才能使学生对活动感兴趣，<br />从而使活动起到良好的辅导作用。 <br /> <br /> 心理健康教育的内容是从现实生活中产生的，以学生的<br />成长需求为出发点，做一些课前的调查，或者根据学生来信<br />选题，都不失为一种好方法，只有来自学生的问题，学生才<br />会觉得真实，教学才会有针对性。 <br /> 总之，若想上好一堂心理健康教育课，教师就要从学生<br />实际出发，以满足学生的好奇心和强烈的心理需求为出发点，<br />在活动过程中，能让学生获得心理知识，树立心理健康意识，<br />了解心理调节方法，掌握心理保健常识，减少和避免不利因<br />素对心理的影响，形成乐观向上的心理品质，促进人格的健<br />全发展。 <br /> 走进心理健康教育心得 2 <br /> 在上了大概一学期的大学心理健康这门课，我觉得对我<br />们还是非常有意义的，因为它帮助我树立了正确的世界观、<br />人生观、价值观，它让我更好的认识了自己，也更有信心创<br />造美好未来。 <br /> 在处理理想与现实、自尊与自卑的心理矛盾上，它教会<br />我在全面认识自己的基础上，对影响自己成长的主要心理压<br />力进行分析，在分析的基础上找准自己的主要问题，然后有<br />针对性的学习、努力提高，适时调整。它鼓励我积极投身实<br />践活动，走进外面那个纷繁复杂的课堂，经风雨，见世面，<br />在实践中受到磨练和考验，从而变得更加成熟和坚强...