精选体育老师国培学习心得总结精选范文5篇最新

体育老师国培学习心得总结精选范<br />文 5 篇最新<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />体育老师国培学习心得总结精选范文 5 篇最新<br /> 这次国培行动使我受益匪浅，感谢&ldquo;国培&rdquo;为我们提供<br />了这么难得的合理的自由学习机会，拓宽了我的视野，丰富<br />了我的实践经验，让我的思想得到了升华。我决心把培训中<br />所学的业务知识运用到教学实践中去，为教育事业贡献自己<br />的一份力量。下面给家分享一些关于体育老师国培学习心得<br />总结，方便大家建设 <br /> 体育老师国培学习心得总结 1 <br /> 刚刚过去的暑期，对体育老师来说是一个收获颇丰的暑<br />期，这个暑期，教研员给我们进行暑期培训，培训主题鲜明，<br />教师专业成长及有效课堂教学，给予了我们强烈的感染和深<br />深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内<br />涵，使我们在感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向<br />和目标。 <br /> 首先，李雪峰对课程改革做了回顾，对体育与健康课程<br />标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课<br />堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持健康第一<br />的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构<br />建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评<br />价体系的变化等方面做了详细的讲解。 <br /> 其次，李雪峰重点讲解了当前体育教学方法改革的问题<br />分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点讲解了体育<br /> <br />教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教<br />学方法，学生学法.怎样评课等，教师素质的提高和教育教<br />学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。 <br /> 再次，他讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求<br />教师们动手写一写，举例说明了课改的关键是什么，教师角<br />色转变和要提高自身的素质，重点讲解了，怎样提高体育教<br />师的教科研水平，在科研研究方面还存在着很多不足，如本<br />质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，个性，和<br />实效性。 <br /> 通过学习重新认识了健康第一的指导思想的深刻内涵，<br />通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，<br />有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育<br />课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，<br />学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师<br />一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观<br />念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，<br />才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到<br />我们追求的让学生在乐中求学，在学中取乐。 <br /> 学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获<br />却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很<br />难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体<br />育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信<br /> <br />心。 <br /> 体育老师国培学习心得总结 2 <br /> 体育教师的专业发展是离不开学习的，这次培训教研室<br />为我们一线的体育老师提供了一个专业水平提高的平台，营<br />造了一种十分浓厚的学习气氛。使学习成为工作，在工作中<br />学习，无时不学，无人不学，无地不学的学习。在这样的气<br />氛下圆满的结束了这次培训学习。 <br /> 培训内容非常丰富，在专项技能方面有，长拳、太极拳、<br />排舞、拉丁健身操等基本技能。体育裁判规则培训方面有，<br />篮球类、田径类，另外还有课件制作、素质操编排。等<br />等&hellip;&hellip;真的很想把所有内容，在短时间内全部学会，但是时<br />间是有限的。在学习中我明白了学生在学习体育动作时，不<br />能急于求成，要遵循教学规律。我们教师也一样在学习的同<br />时应不断总结经验。这次培训给我印象最深的是第一实验幼<br />儿园的蔡卫凤老师，蔡老师的讲座非常精彩，内容是素质操<br />的编排。素质操的编排对于每个学校体育工作其中的一部分<br />来说，是很主要的，学校每天大课间活动是离不开素质操的。<br />我们教师本身对编排这方面就不是很专业，有一部分教师在<br />这方面很头痛。蔡老师解决了这个头痛的问题，让我们明白<br />了怎样去编排、怎样去编好，从最基本的编排知识讲起，一<br />步步深化，现场找听课教师做编排示范，让每位教师都看得<br />清清...