精选中班幼师培训心得总结最新精选范文5篇

中班幼师培训心得总结最新精选范<br />文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />中班幼师培训心得总结最新精选范文 5 篇<br /> 通过这次丰富、有效、紧张的体验式幼儿园团队培训，<br />使我对以往所了解的一些道理有了更深的理解，同时对照工<br />作、生活中出现的问题也有了更深的反思。下面给家分享一<br />些关于中班幼师培训心得总结，方便大家学习 <br /> 中班幼师培训心得总结 1 <br /> 4 月 7 日下午，我有幸在实验小学阶梯教室聆听了祝士<br />媛老师对《3-6 岁儿童学习与发展指南》的要点解读。祝老<br />师就《指南》制定的背景、作用和意义、结构和内容、与<br />《纲要》的关系及实施所注意的问题进行了详细的介绍，并<br />与在座的老师分享了美国的教育标准和日本的教育模式。给<br />我感受最深的有以下几点： <br /> 首先，我们要转变教育观念。身为幼儿教师和家长的我<br />们，在幼儿园安全重于一切的压力下，一定程度上对孩子的<br />限制和包办过多。祝老师有几句话值得我们好好地反思自己，<br />那就是&ldquo;过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子<br />的无能，过度的溺爱带来孩子的无情，过多的干涉带来孩子<br />的无奈，过多的职责带来孩子的无措&rdquo;，我们在教育孩子时<br />候，处处都是一个&ldquo;过&rdquo;，我们的孩子如何才能独立，如何<br />才能长大? <br /> 其次，我们要认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6<br />岁儿童学习与发展指南》。特别是《指南》，对我们幼教工作<br /> <br />有着重要的指引和导向作用。我们要充分认识到学习和实施<br />《指南》的重要意义，关注幼儿学习和发展的整体性，注重<br />各个领域的相互渗透和整合;理解幼儿的学习方式，以游戏<br />的形式让孩子在做中学、玩中学、生活中学习。同时，尊重<br />幼儿的个体差异，在活动和游戏中，多提供一些不同层次的<br />游戏材料和方式，促进幼儿在原有基础上获得提高和发展。 <br /> 最后，作为幼儿教师，一定要加强自身专业素质的提高。<br />包括相关文件、专业理论的学习，观察、分析、反思能力的<br />提高，教学研究能力的提升等等。在实际工作中多与同事交<br />流、研讨，促进自己保教能力的提升。 <br /> 中班幼师培训心得总结 2 <br /> 时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们幼儿教<br />育提出改革和发展的新课题，我们在学习与反思中实践，注<br />重幼儿园的内涵发展，以教育科研为先导，积极推进新课程<br />实施、不断转变教师教育观念，提升教师的专业能力。一年<br />来，我们以幼儿发展为本，结合本园实际，加强&ldquo;教&rdquo;和<br />&ldquo;学&rdquo;的研究，提高教师保教能力，稳中求进，推动幼儿园<br />保教质量，促幼儿健康发展。 <br /> 一、加强队伍建设，促进教师专业成长。 <br /> 教师的专业化发展是一个过程，提高教师的专业化水平<br />是我园师训的一项重点工作。 <br /> 1、加强理论学习，更新教师的教育观念。利用头脑风<br /> <br />暴 教师沙龙 案例交流等多样的形式，间周一、三、五的固<br />定时间，由辅导员、科研组长、科研主任负责，在园中开展<br />园本培训学习活动针对大家的热点、焦点问题以及困惑进行<br />集体学习交流和探讨。鼓励教师人人做业务学习的主人，理<br />论联系实际，针对一个问题进行思想的碰撞，激发教师的思<br />考与探索。逐步让老师树立正确的教育观，明确方向，转变<br />观念，大胆创新。有效的提高了教师们的思想认识和教育能<br />力。 <br /> 2、加强教师师德培训，提高教师的师德修养。通过定<br />期有效组织教师政治学习活动，开展形式多样的主题教育活<br />动，加大宣传力度，规范教师行为，引导教师树立正确的世<br />界观、人生观和价值观，全面提升教师的师德修养和育德能<br />力。促进师德教育的针对性和实效性，实行师德一票否决制。<br />通过政治学习、师德培训、主题演讲等等活动进一步提升本<br />园教师的师德规范，加强了教师的责任感、使命感，促使师<br />德水平上新台阶。 <br /> 3、开展传帮带教活动。抓住机会，开展多渠道的外部<br />培训。本学期开展多次与向化片幼儿园的跨校联合体交流活<br />动。既有青年教师评优活动的探讨，又有骨干教师与新教师<br />结对协议带教活动。同时让每个教师有走出去的机会，为教<br />师创设更多的实地考察机会，开阔视野，丰富实践知识。 <br /> 4、在园内开展分层次、...