精选中班幼师工作心得总结最新精选范文5篇

中班幼师工作心得总结最新精选范<br />文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />中班幼师工作心得总结最新精选范文 5 篇<br /> 操作是幼儿学习数学的有效途径，在小班数学活动中操<br />作也是非常重要的一个环节，幼儿只有亲身去操作摆弄那些<br />材料了才能有更深一步的掌握，这是关键。下面给家分享一<br />些关于中班幼师工作心得总结，方便大家学习 <br /> 中班幼师工作心得总结 1 <br /> 爱，是人的本能，是一种发自内心的情感。爱，代表着<br />愿意为对方无条件的付出，而不求回报。就像母亲对孩子的<br />付出一样。作为幼儿园老师，也应该像妈妈一样爱着孩子。 <br /> 我们班有个小姑娘，什么都好，就是爱睡懒觉，每次都<br />是小朋友们都已经来了，她才慢慢的牵着妈妈的手走过来，<br />一看见我，却会像小鸟一样，欢快的扑过来。她妈妈不只一<br />次的说，她这个女儿什么都好，就是早上起来的时候明明醒<br />了就是赖在床上，而且不仅自己不起来，也不让妈妈起来，<br />所以每次到幼儿园都这么晚，我也一直在想这个问题，怎么<br />样才能让她早点到幼儿园来呢?平常她到了幼儿园我都会抱<br />抱她，那次她来的特别晚，我没抱她，没想到，晚上妈妈来<br />接她的时候，看见她一脸的委屈，一边换鞋一边跟奶奶说：<br />&ldquo;今天我来的太晚了，唐老师都没抱我。&rdquo;这么偶然的一句<br />话，让我找到了问题的突破口，我连忙拉着她的手说：&ldquo;李<br />宝宝，如果你明天早起来 5分钟我就多抱会你，我们拉钩好<br />不好?&rdquo;她开心极了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。第<br /> <br />二天，她果然比原来的时间早了 5分钟，我张开双手抱着她<br />转了好几圈，连声夸奖她，梁钰宝宝，今天来的真早，她咯<br />咯咯开心的笑了。她妈妈拉住我跟我说：&ldquo;唐老师，昨天梁<br />钰说她来的晚了，你没抱她，今天早来 5 分钟你就会抱她，<br />早上 7 点 30 分马上就跳起来了，说，要早 5 分钟，哈哈&rdquo;<br />妈妈爽朗的笑了，想不到也有这个女儿早上叫她起来的时候。 <br /> 我发现这个办法还真有点用，就让梁钰每天都早来 5分<br />钟，直到和别的小朋友时间差不多，让她一直保持这个时间<br />起床，果然，以后她都没迟到了，而我每次看见到早早的来<br />幼儿园都会去抱抱她。 <br /> 原来孩子们都羡慕在老师怀里多贴一会儿，希望得到和<br />老师单独亲近的机会，这是爱的渴求，一个小小的拥抱却能<br />改变一个孩子赖床的习惯，作为老师，我们一定要满足孩子<br />的要求，多去拥抱触摸他们，适时解决他们的皮肤饥饿，那<br />样孩子老师的心会贴得更近，一日生活会充满无限温馨和甜<br />蜜，教育的幸福感便会油然而生。 <br /> 中班幼师工作心得总结 2 <br /> 时间过得真快，这学期开学已有一个月了，也不知道时<br />间是怎么过的，刚开始真的感觉压力挺大，因为一下子来了<br />那么多的新生，而且对新生的情况一无所知，每天的教学也<br />是很懵，真的怕自己一下子忙不过来。尤其是今天的汇报会，<br />真的怕自己做不好，很担心，想想自己，每次嗓子都快喊破<br /> <br />了，也没有多大的魅力吸引到孩子们，看到隔壁梁老师那么<br />轻而易举就把孩子的注意力转移到她的身上，真的发现自己<br />很差劲，经验太缺乏，方法也太死板了。 <br /> 这段时间我也发现了很多，觉得作为一名幼儿教师一定<br />要调整心态，有足够的耐心才行。我班有些孩子小，他们的<br />吃、喝、拉、撒、睡有时都需要我的帮助，这些琐碎的事，<br />绝对不能视而不见，这需要耐心的引导。新生孩子理解能力<br />较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有<br />时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。(例如：有<br />一次，我们班的曹佳龙小朋友就因抢玩具而动嘴咬人，幸而<br />我及时发现，不然后果不堪想象)，这时我们就要热心的帮<br />助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温<br />暖送给每一位小朋友。特别是对于刚入园哭闹的孩子，我们<br />作为老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老<br />师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围<br />的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上<br />朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，<br />而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。等到哭闹的幼<br />儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养常规...