精选中班幼师培训心得总结精选范文5篇

中班幼师培训心得总结精选范文 5篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />中班幼师培训心得总结精选范文 5 篇<br /> 在担任幼儿园中班老师期间，我希望在工作中能突破自<br />我，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每<br />个小朋友得到更周到、更细心的照顾，让每位小朋友更聪明、<br />更可爱、更健康。下面给家分享一些关于中班幼师培训心得<br />总结，方便大家学习 <br /> 中班幼师培训心得总结 1 <br /> 利用社区教育资源,使社区中一切具有教育意义的、可<br />供使用的人力资源、财力资源、物质资源和文化资源等充分<br />发挥其教育教学价值。下面是第一范文网带来的幼儿园新课<br />程培训心得，希望可以帮到大家。 <br /> 近期，我一直在网络上学习《幼儿园音乐游戏课程》的<br />一些内容，我深刻地知道了音乐教育其实不仅仅是让孩子掌<br />握一些音乐技能，更重要的是通过音乐活动让孩子获得身体、<br />智力、情感、个性、社会性的全面和谐的发展。本次的课程<br />学习中，它既有专业的理论知识，又有课堂的教学活动视频，<br />以及专家的讲座等，这些可以说给我带来了视觉与听觉的享<br />受。那么，到底何为&rdquo;游戏化&ldquo;?&ldquo;游戏化&rdquo;为何?&ldquo;游戏化&rdquo;<br />何为?本次网络培训它就以理论与实践相结合，为我们做了<br />生动的阐述，使我们深受启发，受益颇深。 <br /> 一、在幼儿游戏化音乐教学中，我们最注重的是什么? <br /> 孩子在学习音乐活动时我们一般只注重他们的结果，只<br /> <br />要孩子最终学会了这首歌、这个舞蹈就行了。而忽略了过程，<br />那什么是过程?就是应用旧知识建构新知识，会做人，做学<br />问，做事情，追求并获取的成长快乐。这就要求我们教师的<br />教学应与幼儿的游戏结合起来。平时，我们只注重了传授，<br />而且传授的是没有创新的老游戏，我想，在平时的音乐教学<br />活动中，创设游戏情境来增加活动的趣味性是非常必要的，<br />但是，创设时要如何把握好&ldquo;重心&rdquo;也很重要，这就要求我<br />们在音乐教学中，要不断应用旧知识建构新知识，让孩子们<br />在游戏中获取知识，帮助他们与音乐进行沟通，提高、巩固<br />对歌曲或乐曲的理解，加深他们情感上的共鸣。 <br /> 二、幼儿游戏化音乐中的游戏如何来创编? <br /> 如何来创编幼儿音乐游戏?这一直是我们工作中的困惑，<br />我们以前在游戏创编上存在诸多问题，在选音乐游戏时，局<br />限性太强，总想孩子应该运用儿歌音乐较好，其实，节奏感<br />较强，幽默风趣的流行音乐仍是孩子们最感兴趣的。创编游<br />戏动作时易忽略孩子的年龄特点，动作较难，只注重了动作<br />的优美，而缺少来源于孩子生活中的动作。例如孩子的拍脸、<br />挠头、说话交流等都可以成为游戏中的动作，这些动作幽默<br />风趣，孩子易做，他们就会特别感兴趣，特别对年龄较小的<br />幼儿，我们可以运用适当的重复动作来降低难度，使他们很<br />快掌握，提高对游戏的兴趣。 <br /> 总之，音乐教育活动对幼儿具有重要意义，设计和上好<br /> <br />每一节音乐活动是每位幼儿园教师义不容辞的责任。所以，<br />在今后的音乐教育活动中，我们要努力成为幼儿的&ldquo;高级玩<br />伴&rdquo;，做到循序渐进的&ldquo;逗你玩&rdquo;，让幼儿始终能够&ldquo;我要玩、<br />我要玩，我还要玩&rdquo;。 <br /> 中班幼师培训心得总结 2 <br /> 培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教<br />养员要灵活而机智的运用各种各样的方法，对进行系统。 <br /> 循循善诱，向提出明确而严格的要求。 <br /> 在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到<br />要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。<br />开头的时候，我只要掌握简单的生活规则。比如，上作业课<br />的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社<br />会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接<br />受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。 <br /> 从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，<br />也要做出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理，<br />他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当做不到教养员<br />的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教养<br />员的话产生怀疑，不信任教养员了。 <br /> 当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、<br />语言通俗、简练;...