精选中班幼师工作心得总结精选范文5篇

中班幼师工作心得总结精选范文 5篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />中班幼师工作心得总结精选范文 5 篇<br /> 作为一名幼儿园的教师，经常生活在一群天真活泼的孩<br />子中间，时常感到无比的幸福和快乐，下面给家分享一些关<br />于中班幼师工作心得总结，方便大家学习 <br /> 中班幼师工作心得总结 1 <br /> 在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变<br />化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，<br />并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。 <br /> 今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的<br />三五成群地在自然角观察，谈论着什么;有的站在新贴出的<br />活动区记录表前，寻找着自己的名字，议论着谁的红花最多;<br />有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。<br />我没有打扰他们，因为孩子们都在做着有意义的事情，说着<br />感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得<br />轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干<br />什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约<br />束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义。<br />我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，<br />让他们生活得更轻松些。 <br /> 幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师安排，好<br />像是天经地义。为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听<br />指挥，很多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、<br /> <br />等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白<br />白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不&ldquo;乱&rdquo;，老师<br />必然要规定&ldquo;排好队’，&ldquo;不要随便讲话&rdquo;&hellip;&hellip;一些控制能力<br />差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这<br />无聊的等待，会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批评。<br />过多的批评，造成幼儿与老师的关系紧张;过多的指责，又<br />使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约<br />束会影响幼儿的主动发展，应该尽早改革。 <br /> 老师率先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己<br />支配自己的权利和机会，让他们根据情况决定先做什么再做<br />什么，学习合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有头<br />脑的、主动的人。这种锻炼，可以使孩子形成自主、主动的<br />个性品质。它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创<br />造了条件，而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基<br />础。 <br /> 在泗水新中展开教学已经有三个星期了，由中国教师承<br />担的中班华语教学课时每周 2小时，本地华语教师承担 4个<br />小时，累计周教学时数为 6个小时。至今为止，中班孩子接<br />受华语教学累计 18 个小时，学习了&ldquo;手、苹果、小狗、爸<br />爸、妈妈、爷爷、奶奶&rdquo;共七个词汇的汉字与读音。 <br /> 华语作为外语教学对于我们而言是个全新的课题。为了<br />及时了解教学效果，检验教学方法，调整教学手段，我对中<br /> <br />班(kingdergardenA)的上午班(16人)和中午班(10人)累计 26<br />人进行了答卷练习(另卷)，对这七个词语的掌握情况进行系<br />统考察。(分析表格附后) <br /> 通过对比可以得知，中午班的教学效果要比上午班显著。<br />上午班能够掌握认记一个词语以上的人数占了全体的 68.8%，<br />而中午班则能有 90%的高比例。对于词语能够掌握一半以上<br />的(3 个词语以上)上午班比例为 24.8%，而中午班则有 60%。<br />七个词语的平均掌握率上午班为 28.57%，中午班为 57.14%。 <br /> 为什么相近的年龄、相似的家庭背景、相同的教师教学，<br />却会出现差异呢?我认为，有下列原因。 <br /> 关于教学常规建立: <br /> 在中国的幼儿园非常强调教学常规的建立。而在印尼的<br />短短一个月我感觉却恰恰相反。如我所接触到的这两个中班，<br />就是这样。 <br /> 上午班入学时孩子的情绪较平和，能在教师作出具体要<br />求的时候给予反应。教师没有太多的注重常规训练而把主要<br />精力放在华语内容的教学上，整体常规一直比较松散。虽然<br />经过三周教学，教学状态与刚刚入学没有明显差异。 <br /> 中午班虽然只有 10 个孩子，但相当部分孩子对幼儿园<br />表现出强烈的不适应。有三个孩子对于离开家人进入课室极<br />端焦虑。只要进入教室开始上课，便会号啕大...