精选幼师教育培训心得总结精选范文5篇最新

幼师教育培训心得总结精选范文 5篇<br />最新<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />幼师教育培训心得总结精选范文 5 篇最新<br /> 经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，<br />认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学<br />以致用为孩子上好课，成为孩子的&amp;39;好朋友。下面给家分<br />享一些关于幼师教育培训心得总结，方便大家学习 <br /> 幼师教育培训心得总结 1 <br /> 在幼教岗位上已经工作一年了，在这一年里我学到了很<br />多东西，个性是此刻在进行二期课改，这对我们新教师更是<br />一个很大的考验，我们不仅仅要对一期课改有必须的了解，<br />还要赶上二期课改的步伐，不断用新的教育理念来武装自己。<br />对此，我有一点小小的感受。 <br /> 其实在幼儿园开展创新教育，培养幼儿教师的创新意识<br />是可能性最大的。人们都说幼儿教师是多才多艺的，确实艺<br />术能升华人的精神，改变人的行为，个性是他对右脑功能地<br />提升与开发，使人获得了创造的思路与灵气。所以幼儿教师<br />在师范中理解的艺术教育、艺术熏陶对实际工作有着解冻思<br />维僵化、拓展思维方式、激发创造灵感的作用。而且幼儿园<br />是离高考指挥棒最远的地方，这就不会产生应试教学。幼儿<br />园的课程设置、教材使用又没有固定的模式，这就使教师可<br />根据班级的实际状况，结合季节、主题、幼儿的兴趣来选取<br />教学资料，创造性的设计教学活动。 <br /> 我认为，二期课改最重要的要培养幼儿教师的创新意识，<br /> <br />首先，要创设民主氛围，让教师敢于创新。创设民主氛围是<br />指创设营造民主、宽松、和谐的心理氛围，运用有效的措施<br />与方法建立一个平等、尊重、友好、与用心的心境状态，使<br />教师的创造性思维进入一个驰骋的心理空间。这时他们的思<br />想是开放的，思维是活跃的，会自由表达自己的想法，因为<br />她有足够的安全感，即使说错也没关系。因此教师容易产生<br />个性流畅的独特的思维，容易产生灵感。创造&amp;39;需要无拘<br />无束的气氛;创造，要求每个人都能自由的呼吸。让园长与<br />老师之间的关系少一些严厉，多一些微笑：少一些指责，多<br />一些宽容;少一些约束，多一些尊重。这样教师的人格得到<br />尊重，情感受到感染后容易对创造性的教育产生兴趣，处处<br />以主人翁的精神投入到工作中去。 <br /> 其次，要组织安排，让教师善于创新。创新意味着打破<br />旧的规则，所以创新要求组织指定的计划务必具有必须的弹<br />性，给教师留有创造的时间和空间。如果教师的每个工作安<br />排的十分紧凑，那么就没有时间进行思考、探索，创新的构<br />想也无条件产生。要认可每一位教师的才能并充分挖掘潜在<br />才能，使教师之间优势互补，构成合力，发挥其最大的用心<br />性和效益，使她们自身价值得到较好实现，个性得到充分发<br />挥。注重学习让教师具有自我更新、自我超越的潜力。即不<br />断获取百科知识和专业技能的自学潜力以及不断吸收教育<br />学科的新知识、新技能，并在教育中用心运用的潜力。这是<br /> <br />因为幼儿强烈的好奇心是否得到满足很大程度上取决于教<br />师知识是否渊博，另一方面因为现实中幼儿园教师多数是中<br />师毕业，文化层次相对较低，这一状况与当代幼儿园因信息<br />渠道增多而智力发展加快，知识面增宽的现状构成突出矛盾。<br />因此园长要激活教师的创造性思维，务必为教师创设学习的<br />条件。如;开设讲座、专家指导、看书活动、学历进修、教<br />学练兵、外出学习观摩等等。 <br /> 幼儿教学理论的发展与其他科学一样日新月异，幼儿园<br />教师要跟上时代发展步伐，事实创新教学，务必不断学习、<br />不断自我更新和自我超越。最后，要科学合理的评价，让教<br />师乐于创新。激发教师创造的情感，务必建立科学合理的评<br />价标准。创造力是人皆有之，我国教育家陶行之曾说过：处<br />处是创造知地，天天是创造之时，人人是创造之人。由于个<br />人先天和后天条件不同，其创造开发的早迟水平的高低则有<br />所差异。要善于发现教师的闪光点，不轻视教师的点滴创造。<br />要运用形式多样的的激励机制，培养教师的创造意志。还要<br />经常向教师提出中等程度的成就目标，经常对教师的教学工<br />作状况作详细具体而及时的反馈，不断加以鼓励、强化、纠<br />偏，构成对工作稳定的热情，从而激励教师的创造意志。要<br />引导教师...