精选语文教学心得体会精选范文5篇

语文教学心得体会精选范文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />语文教学心得体会精选范文 5 篇<br /> 如何让语文教学充满美感和生机，如何让语文教学走出<br />当前的困境，这是所有语文教育工作者面临的严峻课题。下<br />面给家分享一些关于语文教学心得体会，方便大家学习 <br /> 语文教学心得体会 1 <br /> 自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为<br />其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。<br />作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的<br />知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要<br />加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书<br />来净化心灵，用书中的知识充实自己。 <br /> 不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。<br />在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成<br />了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。<br />以下就是我这一学期来读书的心得。 <br /> 常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望<br />读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我<br />们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，<br />而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方<br />法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。<br />人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我<br />们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多<br /> <br />读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们<br />也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都<br />不足取。 <br /> 语文教学心得体会 2 <br /> 一年来，我认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守<br />《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作<br />部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，<br />以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契<br />机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，<br />落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质<br />量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下： <br /> 一、不断学习是工作的根本 <br /> 新课程实验搞得红红火火，为了保证新课程实验能健康<br />顺利开展，重要的是教师要树立的新课程理念，要以新课程<br />的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念.为此，我非<br />常重视学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文<br />章，学习教科研专著，认真听讲座，积极参加校本培训，通<br />过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理<br />念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外，我还学习文<br />化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平，我还虚<br />心向同行们学习，积极参与教研组的，听课，评课，观摩，<br />研讨活动，不断吸收新鲜血液，以适应现代化教育的需要，<br /> <br />使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏. <br /> 二、教学工作 <br /> 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工<br />作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用<br />的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教<br />育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力<br />度，取得了明显效果，具体表现在： <br /> (一)发挥教师为主导的作用 <br /> 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种<br />资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目<br />的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归<br />纳总结经验教训。 <br /> 2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快<br />式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、<br />教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破<br />难点。 <br /> 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝<br />贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教<br />并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今<br />后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 <br /> 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重<br />在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的<br /> <br />放矢。 <br /> (二)调动学生的积极性。 <br /> ...