精选最新小学数学教师外出听课心得

最新小学数学教师外出听课心得<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />最新小学数学教师外出听课心得<br /> 数学源于生活，最后必须要回到生活当中。学习知识是<br />为了运用，如果脱离实际来学知识的话，其学习的意义不大。<br />所以在数学课上，必须让学生知道在现实中的应用。下面由<br />我为大家整理了关于小学数学教师外出听课心得，供大家参<br />考。 <br /> 小学数学教师外出听课心得 1 <br /> 3 月 21 日，我很荣幸参加了大同县教育局组织的听课、<br />评课活动，听了县优秀教师赵君老师的公开课，授课内容是<br />五年级数学《确定位置》一节，真是受益匪浅。从开头的导<br />入一直到最后别致的结尾都深深吸引和打动着我。 <br /> 首先，在这样一个轻松的环境中我体会到了以学生为主<br />体，教师为主导的新课程理念，作为青年教师，我认为我一<br />定要时刻秉承新课程的理念，把课堂还给学生，让学生作为<br />课堂真正的主人，让学生真正的动起来。 <br /> 一、注重语言艺术，时刻记得德育教育 <br /> 听了赵老师的课后，一种敬佩之情油然而生了，她的语<br />言让我无比佩服，一句&ldquo;数学就是为了寻求一种简单&rdquo;就贯<br />穿了一种数学简单的概念，让学生轻松的学习，在战略上藐<br />视，而少去了对数学的恐惧，以致更轻松的学习。赵老师常<br />说&ldquo;你们太棒了&rdquo;，&ldquo;你们比老师想象的要聪明的多&rdquo;，&ldquo;你们<br />跟数学家想在一起了&rdquo;，对学生的这种鼓励性的语言特别能<br /> <br />激发起学生的学习兴趣。当然赵老师也不是一味的鼓励学生，<br />有时她也会强调&ldquo;同学们，回答问题要干脆、利落&rdquo;，&ldquo;腰板<br />都挺直了&rdquo;，这正是对孩子们的德育教育，她非常注重孩子<br />们上课时的每一个细节，培养学生良好的学习习惯。在最后，<br />赵老师通过举一些生活中的实例，她说：&ldquo;数学与生活是息<br />息相关的。&rdquo;让学生明白学有所用，数学无处不在，使学生<br />学得更有劲儿!从这些话语中，我知道了对于一个教育工作<br />者来说，语言艺术是十分重要的，同时进行必要的德育教育<br />在整个教学过程中也是必不可少的一环。 <br /> 二、注重课堂细节，关注每一名学生 <br /> 在讲课过程中，赵老师有一次故意出错，这一错好处可<br />真是不少啊，既能引起走思学生的注意，让他们收回心，重<br />返课堂，跟上老师的思路，还能让正在听课的学生记忆更为<br />深刻，让所有的学生真正理解&ldquo;数对&rdquo;的含义。在今后的教<br />学过程中，我一定会注重课堂上的每一个细节，关注到每一<br />名学生，把每一节课组织好。 <br /> 三、学会融会贯通 <br /> 在开始创设情境的时候，赵老师让学生回忆了二年级<br />&ldquo;组&rdquo;与&ldquo;排&rdquo;的概念，在后面拓展提升时，又用到了四年<br />级所学的&ldquo;用字母表示数&rdquo;，将小学知识柔和起来，融会贯<br />通，这是教学中不可或缺的一笔。 <br /> 四、教师要具有一定的应变能力 <br /> <br /> 今天，我才真切的感受到应变能力的重要性，回忆课堂，<br />赵老师讲到让一列学生站起来，突然那个学生似乎不懂了，<br />老师就突发奇想说难道你要组一个长方形吗?这一问，既缓<br />解了尴尬地气氛，又使学生不至于感觉自己犯了错误而紧张。<br />在今后的教学中我会刻意去培养自己的应变能力以提高自<br />己的教学水平和综合素质。 <br /> 五、为课程画上一个圆满的句号 <br /> 一节课，好的开始固然重要，而精彩的结束也是画龙点<br />睛之笔，在课程最后，赵老师设计了一个六乘六方格，里面<br />填满了字，最后赵老师用坐标的形式将&ldquo;认识你们很高兴&rdquo;<br />一句话表示出来，一方面为学生复习了本节课的内容，检测<br />了学生对本节课的掌握情况，另一方面也是跟学生很好的分<br />别语，让每位学生都有意犹未尽之感，为整个课程画上了一<br />个圆满的句号。 <br /> 在最后，受领导启发我思考了&ldquo;小鸡&rdquo;和&ldquo;小鸭&rdquo;的不<br />同，我的学生到底应该成为&ldquo;小鸡&rdquo;还是&ldquo;小鸭&rdquo;呢?我想，<br />还是应该让学生们自食其力，自己探索，自己去&ldquo;找米吃&rdquo;，<br />不要像那木头一样的&ldquo;小鸭&rdquo;，每天张开嘴让我去塞，那样<br />总会有一天塞不进去的，而怎样能让我的学生变为&ldquo;小鸡&rdquo;<br />呢?唯一的办法就是全面贯彻新课程的理念，让学生养成独<br />立思考，主动探索的好习惯。 <br /> 我想，作为一个支教生，我会在这仅有的一学期的时间<br /> <br />中，尽量去让我的学生变为...