精选数学教师外出听课心得体会

数学教师外出听课心得体会<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />数学教师外出听课心得体会<br /> 通过一天的集体听课观摩，让我见识到了多种多样的教<br />学模式，来自全国各地的名师，以他们各自的团队特色，给<br />我们上演一场教育教学的视觉盛宴。下面是由小编带来的有<br />关听课心得体会 5篇，以方便大家借鉴学习。 <br /> 听课心得体会 1 <br /> 这次参加校级教研活动，听了三位数学教师的公开课，<br />使我感受颇深，受益匪浅。针对这三节课，我谈谈自己的感<br />受： <br /> 一、关注问题情境的创设 <br /> 教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利<br />用学生非常熟悉的生活材料，引发学生的数学思考。在《折<br />扣》一课中，教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手，<br />激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实的感受到了数学<br />知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。这样既调动了<br />学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。 <br /> 二、注重学生的自主探索 <br /> 新课标强调：教师要让学生&ldquo;学会&rdquo;变为&ldquo;会学&rdquo;，变<br />&ldquo;要我学&rdquo;为&ldquo;我要学&rdquo;。教师在教学过程中成为了学生学<br />习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节，教师只作<br />恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。创设自由、和<br />谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学<br /> <br />会学习，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中提高学<br />生的学习能力，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜<br />悦。 <br /> 三、教师的激励到位 <br /> 三位老师对学生的赞扬和鼓励不断。如&ldquo;你说的真好&rdquo;<br />&ldquo;你真棒&rdquo;&ldquo;你真了不起&rdquo;等等。这些看似微不足道的评价<br />语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个<br />教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。 <br /> 总之，本次校级教研活动，让我收获很多，感触很深，<br />觉得自己要学习的东西很多很多。在今后的工作中，我还要<br />加强学习，在实践中加强探索总结，争取进步。 <br /> 听课心得体会 2 <br /> 1.注重学生收集信息 <br /> 从解决问题的步骤来看，收集信息是解决问题的第一步。<br />在低年级多是以图画、表格、对话等方式呈现问题，随着年<br />级的升高，逐渐增加纯文字问题的量。在实际教学中，对于<br />中低年级学生而言，最有效的途径是指导学生学会看图，从<br />图中收集必要的信息。 <br /> 2.引导学生提出问题 <br /> 提出问题的能力比解决问题更重要。提出问题和解决问<br />题的要求是不同的，但两者有一个共同的关键，那就是要能<br />组合问题中提供的相关信息。只有认识到信息之间的联系，<br /> <br />才能提出一个合理的数学问题。但在实际教学中，教师缺乏<br />这样的意识，有时是教师有这样的意识并给学生提供了机会，<br />但学生却不提不出来，要么提出的问题都一样。因此，为学<br />生营造大胆提出问题的氛围，引导学生学会提出问题，显得<br />十分必要。鼓励学生提出问题，实际上是在唤醒学生探索的<br />冲动，培养学生敢于质疑。 <br /> 3.培养学生合作交流 <br /> 合作交流是学生学习数学的重要方式。在解决问题的过<br />程中，教师要让学生产生合作交流的需要。教师应根据学生<br />解决问题的实际情况，当部分学生解决问题的思路不很清晰<br />时或者当学生提出了不同的解题方法，特别是有创新意识的<br />方法时，可组织学生进行合作交流。而学生合作交流时，教<br />师要关注学习有困难的学生，一方面鼓励他们主动与同伴交<br />流，表达自己的想法;另一方面，要让其他学生主动关心他<br />们，为他们探索解决问题的方法提供帮助。从而加深对问题<br />本身的认识和解题方法的理解，有助于解题策略的形成。 <br /> 王丽英老师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下<br />了深刻的印象。 <br /> 听课心得体会 3 <br /> __月__日上午，我有幸观摩了__小学数学开放月公开课<br />的活动，这样的公开课使我深刻地感受到了小学数学课堂教<br />学的生活化、艺术化。 <br /> <br /> 第一堂课是__老师的《认识负数》，本课为六年级下学<br />期的第一课。__老师笑起来特别和善，听他的课如沐春风。<br />特意关注到他的课全程只用了两张 PPT，更多的是把课堂还<br />给学生，让学生依次来表达每个负数的...