精选优美师德师风心得精选范文5篇202X年

优美师德师风心得精选范文 5 篇<br />202X 年<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />优美师德师风心得精选范文 5 篇 202X 年<br /> 教师更应当是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学<br />生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专<br />业学科知识和教材教法之外，还要&ldquo;如饥似渴地学习新知识、<br />新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高<br />教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治<br />学态度，恪守学术道德，发扬优良学风&rdquo;。身体力行，以自<br />我的光彩，自我的魅力来感召我们每一位学生。下面给大家<br />分享一些关于优美师德师风心得，方便大家学习 <br /> 优美师德师风心得 1 <br /> 作为一个老师，不仅是学生的模范，还是学生的父母。<br />我们把学生当成是自己的孩子来教育，关心他们爱护他们。<br />看着他们的成功，在他们的心灵的沃土根植美好的梦想。 <br /> 我是一名教师，从事教育工作已经 20 多年了。自从走<br />上岗位后，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身<br />作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深<br />的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多<br />么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受<br />益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵<br />魂的工程师，必须要自觉坚持用&ldquo;为人师表&rdquo;和&ldquo;教书育人&rdquo;<br />这两条作为自己的行为规范。自从选择了这个职业，在政治<br />思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学<br /> <br />习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》<br />严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。&ldquo;为教育事业奋<br />斗终身的献身精神，&rdquo;把忠诚于人民的教育事业，看成最高<br />美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;<br />工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、<br />完成学校领导交给的各项工作任务，并用&ldquo;学为人师、行为<br />示范&rdquo;的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放<br />心的&ldquo;三满意&rdquo;教师。 <br /> 在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，<br />查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑<br />造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业<br />水平的高低是学生喜欢的标志之一。 <br /> 王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，<br />有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑<br />起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的<br />职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底<br />蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净<br />的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们<br />是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且<br />往往&ldquo;打破沙锅问到底&rdquo;。 <br /> 没有广博的知识，就不能很好地了解学生之&ldquo;惑&rdquo;，传<br />为人之&ldquo;道&rdquo;。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地<br /> <br />丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，<br />特别是被称作&ldquo;知识爆炸时代&rdquo;、&ldquo;数字时代&rdquo;、&ldquo;互联网时代&rdquo;<br />的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新<br />的状态，跟上时代的发展趋势，不断更新教育观念，改革教<br />学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，<br />你那点知识就是一桶死水。 <br /> 要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习<br />上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理<br />的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认<br />识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学<br />生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等<br />等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对<br />学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学<br />生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注<br />意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，<br />采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让<br />一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老<br />师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以<br />我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自<br />己...