精选中学历史老师教学心得范文5篇

中学历史老师教学心得范文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />中学历史老师教学心得范文 5 篇<br /> 日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，<br />在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，让我们一起<br />来写一份教学总结吧。下面给大家分享一些关于中学历史老<br />师教学心得，方便大家学习。 <br /> 中学历史老师教学心得 1 <br /> 我担任初一年级六个班的历史教学工作，我从各方面严<br />格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤<br />恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开<br />展。按照学校的各项要求，立足现在，放眼未来，为使今后<br />的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希<br />望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促<br />进教训工作更上一层楼。 <br /> 一、认真备课。 <br /> 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的<br />实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程<br />的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一<br />课都做到&ldquo;有备而来&rdquo;，每堂课都在课前做好充分的准备，<br />并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该<br />课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要<br />点，归纳成集。 <br /> 二、增强上课技能，提高教学质量。 <br /> <br /> 为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，<br />情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深<br />入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生<br />交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻<br />松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，<br />学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每<br />一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都<br />得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨<br />厌历史的学生都乐于上课了。 <br /> 三、虚心请教其他老师。 <br /> 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求<br />其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，<br />不但听初中的，也听高中的。做到边听边学，学习别人的优<br />点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他<br />们的意见，改进自己的教学工作。 <br /> 四、认真批改作业。 <br /> 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做<br />到这点，我常常到书店、到图书室去搜集资料，对各种辅助<br />资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对<br />学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，<br />将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评<br />讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 <br /> <br /> 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。 <br /> 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不<br />同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后<br />进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的<br />辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，<br />首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，<br />使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和<br />上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛<br />苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习<br />中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学<br />习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一<br />部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技<br />能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多<br />知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后<br />进生的转化工作时，要特别注意给他们补缺，把他们以前学<br />习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也<br />快，兴趣和求知欲也会随之增加。 <br /> 六、积极推进素质教育。 <br /> 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模<br />式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意<br />了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结<br />合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学<br /> <br />生的创新意识和创新能力。...