精编高中班主任工作心得体会精选范文5篇

高中班主任工作心得体会精选范文 5<br />篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />高中班主任工作心得体会精选范文 5 篇<br /> 班主任是教学工作和班级管理的重要带头人，也是监督<br />学生，开导学生的重要老师，下面给大家分享一些关于高中<br />班主任工作心得体会，方便大家学习。 <br /> 高中班主任工作心得体会 1 <br /> 班主任是班级管理的核心，是班科群体的轴心。我们不<br />少班主任就认为：班主任工作还包含了自己的学科教学在内，<br />其实个人认为：班主任工作是不包含自己的学科教学。如果<br />那次考试，你自己的哪一个学科的成绩很差劲，拉其他学科<br />的成绩，你不能解释为：因为我是当班主任的，我就不敢在<br />班上强调我的这一学科。在任何情况下，班主任不能这样找<br />借口。本来班主任就有一个班主任效应在里面，换句话说：<br />作为班主任，你在班上不强调自己的学科，学生都会花时间<br />在你的那科的学习中。说偏题了，今天我想谈的不是这个问<br />题。我想谈作为班主任在学生的成长中，应该做哪些事情呢? <br /> 班主任需要引导学生的心灵的成长，班主任这个工作岗<br />位的工作职责是：学生的行为规范，灵魂的塑造，而不是很<br />多人认为的班主任的工作是学科教学。班主任的学科教学是<br />有另外一个岗位(学科教师)来实现的。那么，班主任应该如<br />何行为规范和灵魂的塑造呢? <br /> 班主任在对学生的行为规范的时候，应该考虑的是：如<br />何对学生的品行，德行的提升。针对不同的班级，不同的班<br /> <br />主任教师在对为人的品行和德行的认识不一样，是有不同的<br />操作方式，想达到的效果也有区别的。 <br /> 班主任在对学生的灵魂的塑造的过程中，主要是对学生<br />的世界观、人生观、和价值观的正确引导。要说不同的班主<br />任调教的学生的修养和素质有区别的根源就是：班主任的修<br />为本身就有区别的，当然自己的目标和要求就是不一样的，<br />所以结果有区别的。 <br /> 在我们班主任在做这一工作之前，一定要首先检索自己<br />的各方面素养、修为是否达到这一岗位要求的程度，如果里<br />要求还有差距，我们不一定就是放弃，而应该是想办法提高<br />自己的短板，不断创造条件，使自己能够胜任这一岗位。 <br /> 高中班主任工作心得体会 2 <br /> 一个好的高中班主任能够带好一个班，能够对一个班的<br />学生产生积极的影响，能够为社会培养一个班的合格建设者<br />和接班人。我现实地认为，只要我们的学生和学生的家长认<br />可你，你就是一个比较称职的高中班主任。可以说，一个成<br />功的高中班主任，就是一个艺术家，但又远远高出其他的艺<br />术家，因为它的作品不是静止的没有生命力的作品，而是一<br />个个活生生的人，更是会给社会创造无穷财富和价值的人。<br />所有这些都说明了班主任工作的得失对学校工作的重要性，<br />说明班主任工作对学校发展的贡献，这就决定了班主任必须<br />由那些有较强责任心、较高素质和有爱心的教师来担任。 <br /> <br /> 当好高中班主任不容易，学生进入了高中以后，由于其<br />身心迅速发展，进入青年初期的学生的独立心理、批评心理、<br />逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自<br />己是&ldquo;大人&rdquo;了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他<br />们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再绝对服<br />从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就<br />可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可<br />以说软硬不吃;他们自觉或不自觉地向老师闭上心扉，这给<br />高中班主任的教育工作带来一定的难度。为了做好班级管理<br />工作，作为一位年轻班主任，我结合班级的实际情况和特点<br />在班主任工作实践中不断探索了一些比较有效方法和措施，<br />取得了一定的成效。 <br /> 一、树立班主任良好形象，做到言传身教 <br /> 高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而<br />做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的<br />表率作用吸引人、影响人。也就是说，对学生的教育，班主<br />任要靠言教，更要靠身体力行。古人云：&ldquo;其身正，不令则<br />行;其身不正，虽令不行。&rdquo;可见，负责教育教学重任的班主<br />任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想政治<br />素质和工作能力，树立自身良好形象，做到言传身...