精编初中班主任工作心得精选范文5篇

初中班主任工作心得精选范文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />初中班主任工作心得精选范文 5 篇<br /> 作为重点班班主任，如果以一成变的思维或经验对待今<br />天的班主任工作。如果不进行个细的思想教育和心理疏导，<br />是难以取得良好的教育效果的。下面给大家分享一些关于初<br />中班主任工作心得体会，方便大家学习。 <br /> 初中班主任工作心得体会 1 <br /> 一、培养学生积极健康的心理。 <br /> 在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学<br />生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情<br />的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心<br />荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极<br />的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上<br />前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的<br />肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的<br />动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进<br />就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班<br />主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。<br />让学生学会激励自己，随时调整自己。 <br /> 二、改变形象，让教育形式贴近学生。 <br /> 原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，<br />这样学生才会服贴，班风才能纯正。现在看来并非如此，在<br />不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，<br /> <br />和学生开开玩笑，套套近乎，师生&ldquo;打成一片&rdquo;。这样，一<br />句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从<br />内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工<br />作。学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免<br />&ldquo;口服心不服&rdquo;的现象。 <br /> 原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己<br />劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往<br />往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自<br />身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以平等民<br />主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。却恰恰起<br />到&ldquo;事半功倍&rdquo;的效果。 <br /> 三、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。 <br /> 每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不<br />少学生已经进入&ldquo;青春反叛期&rdquo;，他们常常自认为已经长大，<br />对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的<br />麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题<br />班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生<br />深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律<br />的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶<br />撞老师等行为。让学生&ldquo;换位&rdquo;思考，并积极教育引导。让<br />学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对<br />初三学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时<br /> <br />发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时班主任<br />应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。 <br /> 四、抓好后进生转化工作。 <br /> 后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心<br />向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风<br />气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是&ldquo;二合一&rdquo;<br />的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以<br />留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生任意<br />放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一，<br />对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。 <br /> 初中班主任工作心得体会 2 <br /> 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我时刻<br />牢记&ldquo;爱岗敬业&rdquo;和&ldquo;为人师表&rdquo;的职业道德之宗旨，在实<br />际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建<br />设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了<br />一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点： <br /> 一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发<br />性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实<br />有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和<br />小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生...