精编当幼儿园英语老师心得模板

当幼儿园英语老师心得模板<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />当幼儿园英语老师心得模板<br /> 爱玩是孩子的天性，游戏是他们最感兴趣的。因此，我<br />们在设计教学活动时要游戏化，注意让孩子在各种游戏中慢<br />慢学习单词。下面由我为大家整理了关于当幼儿园英语老师<br />心得，供大家参考。 <br /> 当幼儿园英语老师心得 1 <br /> 雪花飞舞的时节，放飞的是希望，收获的是充实，看时<br />光匆匆的溜走，忙碌的时节也飞快的离我们而去。 <br /> 时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，在这<br />一学期中，在园领导和各位同事的关心爱护下，是我对自己<br />充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程!静下心来，<br />我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。 <br /> 首先，在这学期里，我担任中班的英语教学工作。在抓<br />好班级英语教学的同时，还带动老师们做好全园的英语环境<br />创设，为幼儿提供一个良好学习英语的氛围，各班有英语区<br />及双语区，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语<br />的兴趣。利用晨间晚会期间，培训教师们学习日常口语 100<br />句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师<br />资英语水平，从而达到全园上下人人学英语，人人说英语，<br />使我园幼儿沉浸在学英语的快乐氛围之中。 <br /> 幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育<br />更是一份神圣的工作!在全社会呼唤师德的形势下，我有这<br /> <br />样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工<br />作。在工作中我也常常会这样子想：&ldquo;假如我是孩子。&rdquo;&ldquo;假<br />如是我的孩子。&rdquo;&rdquo;我会怎么做?&rdquo;那样的话我就不会为孩子<br />暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，更<br />多的是理解，宽容，尊重，爱。 <br /> 在日常的工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前<br />认真备好每一节课，准备好所要用到的教具以及好丰富有趣<br />的教育教学活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩<br />子都有一个充分展示自己的机会，还给胆小的孩子多一些爱<br />护，给注意力容易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多<br />一些照料，给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我<br />都会不断反思，不断总结，努力提高自己的教育教学水平，<br />让宝宝们学到更多,争取取得更好的成绩,就是我的心愿! <br /> 幼儿园英语教师个人工作总结-三联阅读 <br /> 一个学期很快地过去了,看时光匆匆地溜走!留给我们的<br />有喜有悲,有收获亦有失去,不过总得来说给自己收获还是<br />瞒大的,为自己的教育路程上又添了灿烂的一笔,我很高兴!<br />也很自豪!我知道我也有我的不足之处，对于这项工作我还<br />得加油,好好积累教学中的各项经验,听取有益的建议及意<br />见,丰富自己的教学方法,请相信我在不懈的努力! <br /> 　当幼儿园英语老师心得 2 <br /> 一、 英语教学工作 <br /> <br /> 1、英语环境的创设-让幼儿在玩于乐是学习 <br /> 如果要幼儿开口说英语，首先要给他们足够的输入。在<br />这一个学年里，我与班上老师坚持做到随时随地渗透英语，<br />在班上创设了一个良好的英语氛围，让幼儿生活在一个充满<br />英语的环境中。我们还鼓励、引导幼儿用英语交流，并想出<br />一些鼓励幼儿积极说英语的措施，如精神鼓励、物质奖励、<br />比赛等方式，幼儿们现在都养成了尽量说英语的好习惯，像<br />&ldquo;我想 drinkwater.&rdquo;&ldquo;May I have a try?&rdquo;&ldquo;May I have <br />more?&rdquo;&ldquo;Goodmorning/afternoon/evening.&rdquo;&ldquo;Thank you.&rdquo;<br />&ldquo; You are beautiful.&rdquo; &ldquo;I love you. &rdquo; &ldquo;Canyou <br />help me?&rdquo;等等这些日常用语每个幼儿都已经习惯用英语表<br />达了,虽然有的句子中是中英文相结合，但是孩子养成了说<br />英语的习惯。而且我们班的幼儿还养成了一个好习惯：每当<br />他们想表达什么东西但是却不知道怎么用英语表达时，他们<br />会先问：&ldquo;What’sthis in English?&rdquo;得到答案后再表达<br />出来。 <br /> 2、英语课堂使用有趣的英语游戏，活跃了课堂气氛。 <br /> 为幼儿设计合作性游戏如下： <br /> A、Color game: 幼儿两人一组，进行涂色游戏，共同<br />完成作品，体验合作成功的乐趣。 <br /> B、Jumping house: 幼儿两至三人为一组，投掷沙包到<br />有图片的格子了，...