语文教师教学心得精选范文5篇

语文教师教学心得精选范文 5 篇<br />学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生<br />自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，尊重学<br />生的个体差异，鼓励学生选取适合自己的学习方式。　下面给大家分<br />享一些关于语文教师教学心得，方便大家学习。<br /> 语文教师教学心得 1<br /> 在我个人认为，传统的语文课堂教学比较枯燥乏味，还记得我上小<br />学时就经常在语文课堂上&ldquo;溜号&rdquo;或困乏了。但是，如果能把音乐，美<br />术和表演带到语文课堂教学当中去，就会有意想不到的效果。毕竟小<br />孩子生性活泼好动，他们对音乐和表演的兴趣远比学习语文的兴趣浓<br />厚。<br /> 一、巧用音乐渲染课堂气氛。<br /> 音乐能发展人的思维，给学生最大限度的联想空间，并且给人无限<br />的美感，让人尽情想象，思索。在语文课堂教学中适当地添加些音乐<br />元素，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，就不仅能调<br />动课堂气氛，还能调动学生的积极性。如：在教学《锄禾》这一课中，<br />我教学生改读为唱，就取得了很好的效果。<br /> 二、安排绘画加深直观认识。<br /> 语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，而且<br />美术在启发学生的形象思维能力和抽象概括能力等方面有其独到的<br />效果。在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不仅能很好的调<br />动学生的学习热情和积极性，而且能更深地理解课文的内容。例如：<br /> <br />在教学《云房子》这一课中，我让学生根据自己的印象画出心中的&ldquo;云<br />房子&rdquo;，加深了学生对&ldquo;云&rdquo;的直观认识和这一课的理解。<br /> 三、即兴表演激发学习兴趣。<br /> 教学是师生双方的交流，但学生是教学的主体，教学效果的好坏，<br />关键看学生掌握了多少知识。孩子有一种先天的表演欲望，我们在教<br />学中如果能利用这一点做文章，有时会收到意想不到的效果。如：在<br />教学《秋姑娘的信》这一课中，我让孩子分角色进行了表演，起到事<br />半功倍的效果。可见，课堂的内容如果换一种生动可见的形式，将会<br />更地深刻留在学生脑海。<br /> 教育呼吁创新，打破传统的语文课堂教学模式是大势所趋，不可阻<br />挡。加强语文与音乐、美术等学科的联系，把读与唱、画、演等有有<br />机结合，让语文课堂&ldquo;动&rdquo;起来，是一个重要的趋势。不仅能够提高学<br />生的语文素养，而且能够培养学生广泛的兴趣爱好，有助于提高学生<br />的全面素质。<br /> 语文教师教学心得 2<br /> 一、教师和学生的关系是平等的<br /> 在赏识教育中，老师和学生的关系是平等的，教师在学生面前不是<br />一位不可冒犯的权威，学生也不是唯命是从的卑微者。师生只有建立<br />民主平等的关系，学生才有了安全感，才能充满信心，思维才有可能<br />被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。这样，就为学生的积极主<br />动参与，创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学生产生<br />了强烈的求知愿望，即亲其师，学其道。成功的教学依赖于一种和谐<br /> <br />安全的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温柔的目光，<br />亲切的抚摸，殷切地希望，加强师生间的情感交流，使学生更加依赖<br />老师，从而激起学生更大的学习热情，这是学生学好语文的关键所在。<br /> 二、相信每个学生都能成功<br /> 罗森塔尔效应实验，说教师给学生自信，学生就会有高成就。教师<br />对学生的相信是一种巨大鼓舞力量。陶行知先生也这样忠告我们：&ldquo;你<br />的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。&rdquo;作为<br />老师，应该相信每个学生都有成功的希望，每一个学生都具备成功的<br />潜能，而教师的作用，就要唤醒学生的自信。<br /> 三、阅读教学，让学生多一点自我感觉<br /> 在阅读教学中，教师要更新观念，还学生以学习和发展的地位，要<br />珍视学生独特的感受、体验和理解。对于学生五花八门的答案，教师<br />要充分肯定。即使学生回答的幼稚，肤浅，甚至片面、错误，教师也<br />切忌&ldquo;一棒子&rdquo;打下去，而应当热情鼓励、引导、用心呵护熠熠生辉的<br />思想火苗，这对学生的影响将是巨大的。让学生发展自己的思维，获<br />得审美的体验，从而提高语文阅读的质量。<br /> 四、作文教学中，让学生学会体现自己<br /> 在应试教育的制约下，学生在作文中的个性和创造性已消失殆尽。<br />作文中总是干干巴巴的几段空话，套话、假话连篇，文章脱离了自己<br />真实内心的感受，使作...